【正文】 學(xué)生實(shí)行優(yōu)待，為受教育者接受教育提供便利；廣播、電視臺(tái)（站）應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)教育節(jié)目，促進(jìn)受教育者思想品德、文化和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的提高；建立和發(fā)展對(duì)未成年人進(jìn)行校外教育的設(shè)施；開(kāi)展有益于受教育者身心健康的社會(huì)文化教育活動(dòng)等。作為學(xué)校，不僅有權(quán)實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，也有權(quán)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。學(xué)校的義務(wù)包括：遵守法律、法規(guī)；貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；維護(hù)受教育者的合法權(quán)益；以適當(dāng)?shù)姆绞綖槭芙逃吡私鈱W(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目等。 （3）學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系 這里所說(shuō)的學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系，仍然是指在教育法學(xué)范疇內(nèi)，學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系。具體包括：制定教育大政方針、法規(guī)；建立學(xué)制系統(tǒng)；審核、批準(zhǔn)、注冊(cè)或備案學(xué)校；審定基礎(chǔ)教育教科書(shū)；實(shí)施教育考試；管理和認(rèn)定教師資格和職務(wù)；依法征收教育稅；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理，提高教育投資效益；對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估；對(duì)學(xué)校主管責(zé)任人員的違法行為給予行政處分與行政處罰等。教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系中所形成的人們之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量，采取有效措施，依據(jù)法律的規(guī)定，切實(shí)保障教師這一基本權(quán)利的行使。作為教師，有權(quán)根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，因材施教，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并在學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)等方面給予指導(dǎo)；有權(quán)對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、勞動(dòng)等方面給予客觀公正的評(píng)價(jià)；有權(quán)運(yùn)用正確的指導(dǎo)思想和科學(xué)的方式方法，使學(xué)生的個(gè)性和能力得到充分發(fā)展?！　氖驴茖W(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)。依據(jù)《教師法》規(guī)定，我國(guó)教師享有以下基本權(quán)利：　　進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。教育行政法規(guī)教育行政法規(guī)是指由國(guó)家的最高行政機(jī)關(guān)（在我國(guó)即國(guó)務(wù)院）制定的適用于全國(guó)范圍內(nèi)的教育領(lǐng)域的規(guī)范性文件。其中對(duì)于教育的規(guī)定集中在第19條、第46條以及其他條款，規(guī)定了我國(guó)教育的根本問(wèn)題，如教育的性質(zhì)、國(guó)家舉辦教育的體制、公民的受教育權(quán)利和義務(wù)等，是我國(guó)其他教育法律法規(guī)的依據(jù)。 簡(jiǎn)述教師的基本權(quán)利。BD B 、立法權(quán)、行政權(quán)的分立 )北 京 師 范 大 學(xué) 網(wǎng) 絡(luò) 教 育《教育法學(xué)》作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。 ) ) ) 8.《中華人民共和國(guó)教師法》頒布的時(shí)間是( 、捐資 主觀題部分：一、簡(jiǎn)答題（，共2題）簡(jiǎn)述教育法的法源的類(lèi)型。我國(guó)現(xiàn)行的憲法是1982年制定的，后經(jīng)多次修訂。教育法律是教育法淵源的重要部分。簡(jiǎn)述教師的基本權(quán)利。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法解聘教師的，不屬于侵犯教師權(quán)利的行為。這是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)地位相適應(yīng)的一項(xiàng)基本權(quán)利。作為教師，有權(quán)要求所在學(xué)校及其主管部門(mén)根據(jù)國(guó)家教育法律、教師聘任合同的規(guī)定按時(shí)足額地支付工資報(bào)酬；有權(quán)享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇。教師在行使民主管理權(quán)時(shí)，應(yīng)注意遵循民主集中制的原則，并充分發(fā)揮自己對(duì)學(xué)校、教育行政部門(mén)工作的監(jiān)督作用。以學(xué)校為中心分析教育法的法律關(guān)系?？h級(jí)以上各級(jí)人民政府及其他有關(guān)部門(mén)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)有關(guān)的教育工作。例如，要保證教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、學(xué)校，有義務(wù)為教師提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；提供必要的圖書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品；對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵(lì)和幫助；支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為等。 為保證學(xué)生的受教育權(quán)利，除國(guó)家應(yīng)當(dāng)為學(xué)校及教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)履行相應(yīng)的職責(zé)外，學(xué)校也應(yīng)履行相應(yīng)的義務(wù)。特別是對(duì)未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭在保證其受教育權(quán)方面更具有重要的作用。社會(huì)有權(quán)參與學(xué)校的管理，也有義務(wù)支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。二、教育法律關(guān)系的主體教育法律關(guān)系的主體即教育法律關(guān)系的參加者。主要包括三類(lèi)：（一）物質(zhì)財(cái)富：簡(jiǎn)稱(chēng)“物”，是有形的。對(duì)人們行為的一種約束