xxxx年福建省教師招聘綜合考試大綱(更新版)
【正文】 （3）想象及學(xué)生想象力的培養(yǎng)（4）思維及其品質(zhì)、思維過程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)（5）問題解決的思維過程、影響問題解決的因素（6）注意及其功能、注意的基本特征（品質(zhì)）、注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用（7）皮亞杰認知發(fā)展階段理論2．情感、意志的發(fā)展與教育（1）情緒、情感及其功能；學(xué)生情緒、情感的發(fā)展與教育（2）意志及其品質(zhì)、學(xué)生意志的發(fā)展與教育3．個性發(fā)展與教育（1）需要及其種類、馬斯洛的需要理論、學(xué)生的需要與教育；興趣及其種類、學(xué)生的興趣與教育（2）能力及其類型、能力的差異、能力的測量、影響能力形成和發(fā)展的因素、學(xué)生能力的培養(yǎng)（3）氣質(zhì)及其類型、氣質(zhì)與教育（4）性格及其結(jié)構(gòu)、影響性格形成與發(fā)展的因素（5）埃里克森人格發(fā)展階段理論及其教育意義4．學(xué)習(xí)心理與教育（1）學(xué)習(xí)及其分類、學(xué)生學(xué)習(xí)的特點（2）學(xué)習(xí)動機及其分類、學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果（3）學(xué)習(xí)動機理論（4）學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)（5）遷移及其種類、遷移與教學(xué)（6）知識直觀的類型、如何提高知識直觀的效果、促進知識保持的方法（7）技能及其種類、操作技能形成的階段、操作技能的培訓(xùn)要求（8）學(xué)習(xí)策略及其種類、如何提高問題解決能力（9）加里培林心智技能形成的理論5．學(xué)生心理健康與教育（1）心理健康的內(nèi)涵、學(xué)校心理健康教育的意義（2）中小學(xué)生常見的心理問題、心理輔導(dǎo)及其目標(biāo)、影響學(xué)生行為改變的方法6．教師心理（1）教師成長的階段和途徑（2）教師威信的形成與發(fā)展（3）專家型教師與新教師的區(qū)別四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進行全面考核，擇優(yōu)錄取。（3）語法：理解以下語法項目的表意功能并在特定語境中運用；名詞的單復(fù)數(shù)形式；主要人稱代詞和形容詞性物主代詞；一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、一般將來時等時態(tài)；表示時間、地點和位置的常用介詞；簡單句的基本形式。（二）高等教育對應(yīng)于小學(xué)英語課程的相關(guān)專業(yè)知識1．基礎(chǔ)英語課程（1）基礎(chǔ)知識：掌握與英語專業(yè)四級水平相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)詞匯、語法知識和語篇知識。4．英美概況（1）文化背景知識：了解主要英語國家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人情等文化背景知識。2．小學(xué)英語教學(xué)論知識（1）了解英語語言的結(jié)構(gòu)觀、語言功能觀和交際觀。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、
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