【正文】 就斷了。 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。的確實(shí)習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。在這個(gè)時(shí)候，我來到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。短暫 的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課， 到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。后來，仔細(xì)看師傅的動作，怎么 最省力，怎么最舒服。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿 地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共 做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。定期的作好安全教育培訓(xùn)和各項(xiàng)安全演練活動。在生產(chǎn)過程中 ,如果危及人身安全的狀況發(fā)生時(shí) ,無論生產(chǎn)的任務(wù)有多重 ,都應(yīng)把保證勞動者的安全放在首位 ,查找并消除隱患 ,在能夠保證勞動者的安全的前提下 ,追求生產(chǎn)效率。只有掌握了各項(xiàng)安全知識才能更有效的預(yù)防各類事故的發(fā)生 ,才能更好的針對化學(xué)危險(xiǎn)物品的特點(diǎn)作好個(gè)人防護(hù)及預(yù)防措施 ,才能糾正自身在操作中習(xí)慣性的違章行為 ,從而提高了執(zhí)行安全生產(chǎn)的自覺性 ,更好的履行員工安全本職職責(zé) ,達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。可以和國內(nèi)外任何廠家的 火災(zāi)報(bào)警控制器 配套使用。 壓力表、安全閥 壓力容器一般配有壓力表和安全閥。 可編程序控制器，簡稱 PLC。 自動控制系統(tǒng) 和 連鎖裝置 （一） 自動控制和安全聯(lián)鎖的作用 化工生產(chǎn)過程中高溫、高壓、易燃、易爆、易中毒、有腐蝕性、有刺激性臭味等危險(xiǎn)危害因素是固有的。 ,建筑物的結(jié)構(gòu)形式以及選用的材料 ,必須符合防火防爆要求。 ，不準(zhǔn)堆放易燃雜物，并配備一定數(shù)量的消防器 材。 （七）必須認(rèn)真控制生產(chǎn)工藝各環(huán)節(jié)的氧含量，不準(zhǔn)超過規(guī)定。 （二）生產(chǎn)車間電氣設(shè)備的布置和安裝（包括臨時(shí)用電設(shè)備）必須符合《中華人民共和國爆炸場所電氣安全規(guī)程》中防火防爆要求。應(yīng)隨時(shí)將使用過的油棉紗、油紙等易燃的擦洗材料，放入有蓋的鐵制專用容器內(nèi)。 （ 4） 高溫場所充分利用自然通風(fēng)輔以機(jī)械通風(fēng)。 車輛傷害 甲醇生產(chǎn)車間和廠區(qū)內(nèi)會有運(yùn)輸車輛等，對員工及操作人員構(gòu)成一定的傷害。當(dāng)空分工序的生產(chǎn)發(fā)生意外或輸送管線、特別是液氧儲罐以及氮?dú)馇蚬薨l(fā)生意外時(shí)，若其產(chǎn)品氧、氮?dú)獯罅啃孤蜁诙虝r(shí)間內(nèi)致 使作業(yè)環(huán)境中的氧或氮達(dá)到一定的濃度 ； 如前所述，此時(shí)人若吸入過高濃度的氧或氮?dú)?，則有氧中毒或缺氧窒息的危害。但高濃度二氧化碳則對人體有毒性作用。在化學(xué)上人們把鹽酸和硫酸、硝酸、 氫溴酸 、氫碘酸、高氯酸合稱為六大無機(jī)強(qiáng)酸。 強(qiáng)堿和強(qiáng)酸 燒堿為 熔融白色顆?；驐l狀，現(xiàn)常制成小片狀。在火場中，受熱的容器有爆炸危險(xiǎn)。易燃，燃燒時(shí)有無光的淡藍(lán)色火焰。在 252℃ ,變成無色液體 ,259℃ 時(shí)變?yōu)檠┗罟腆w。 圖 氣化爐 IGCC 流程圖 生產(chǎn)原理： 主反應(yīng)： CO(氣 ) +2H2(氣 ) = CH3OH(氣 ) + Q CO2(氣 ) + 3H2(氣 ) = CH3OH (氣 ) +H2O + Q 副反應(yīng)： 2CO +4H2－－ CH3OCH3+ H2O + Q CO + 3H2－－ CH4+ H2O + Q 4CO + 8H2－－ C4H9OH + 3H2O + Q CO2+ H2－－ CO + H2O－ Q 甲醇主反應(yīng)是可逆放熱反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)體積縮小，并 且只能在催化劑作用下，才能較快反應(yīng)，所以反應(yīng)在較高壓力和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度下 ， CO、 CO2 才能獲得較高轉(zhuǎn)化率 。由于水解催化劑對 COS 水解率很高，經(jīng)過兩次脫硫之后氣體中總硫化物含量≤ ，滿足甲醇催化劑對氣體中硫化物的要求。 變換氣體 將造氣來的煤氣中的 CO 在變換催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成 CO2，同時(shí)獲得 H2，為后工段提供合格的原料氣。從節(jié)能角度考慮，宜選用物理吸收法，其同時(shí)還能脫除硫化氫、微量有機(jī)硫、氯化物、水、氨、部分甲烷，減輕后續(xù)精脫硫的負(fù)荷 。反應(yīng)器管間的鍋爐給水被反應(yīng)熱加熱產(chǎn)生蒸汽送入汽包，通過壓力調(diào)節(jié)后送入蒸汽管網(wǎng)。分布在甲醇合成的全過程，一旦泄漏，容易引起中毒。與空氣混合能形成爆炸性混合物，遇熱或明火即會發(fā)生爆炸。有毒可直接侵害人的肢 體細(xì)胞 組織．特別是侵害視覺 神經(jīng)網(wǎng) 膜，致使失明。無色、無臭、無味。溶于水、乙醇 時(shí)或溶液與酸混合時(shí)產(chǎn)生劇熱。 能與一些活性 金屬粉末 發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣。 氮?dú)獗旧頉]有毒性，但當(dāng)環(huán)境中氮?dú)夂吭龈邥r(shí)，會使氧氣含量相對減少，從而引 起窒息造成死亡，所以高濃度的氮?dú)庖环N危險(xiǎn)性很大的有害氣體。盡管對設(shè)備采取了隔熱保溫措施，也仍將能產(chǎn)生熱 輻射而對操作人員造成傷害。 （ 2） 操作人員應(yīng)根據(jù)各崗位不同的危險(xiǎn)特性，分別穿戴相應(yīng)合適的防護(hù)用具，作業(yè)時(shí)對其毒害、腐蝕性等更應(yīng)加強(qiáng)注意。 （二）認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)程“ ”規(guī)定。 （九）危險(xiǎn)品倉庫 、 氣柜、主配電設(shè)備、高大建筑物和高大設(shè)備等必須裝設(shè)避雷裝置。 （五）所有放空管均應(yīng)有引至室外的導(dǎo)管，并高出廠房建筑物。 （九）所有自動控制系統(tǒng)，應(yīng)同時(shí)設(shè)置手動控制系統(tǒng)。 防火設(shè)施 、防爆設(shè)計(jì)應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)范 ,火災(zāi)和具有爆炸危險(xiǎn)場所的電氣裝置的設(shè)計(jì)應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。 、設(shè)施及建筑物均應(yīng)有可靠的防雷電保護(hù)措施 ,防雷電保護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 常用的自動控制及安全聯(lián)鎖方式對高危作業(yè)的化工裝置最基本的安全要求應(yīng)當(dāng)是實(shí)行溫度、壓力、液位超高（低）自動報(bào) 警、聯(lián)鎖停車，最終實(shí)現(xiàn)工藝過程自動化控制。 FCS 是基于現(xiàn)場總線的開放型的自 動化系統(tǒng)，廣泛應(yīng)用于各個(gè)控制領(lǐng)域，被認(rèn)為是工業(yè)控制發(fā)展的必然趨勢。安全閥屬于 自動閥 類，主要用于 鍋爐 、壓力 容器和 管道 上，控制壓力不超過規(guī)定值，對人身安全和設(shè)備運(yùn)行起重要保護(hù)作用。 應(yīng)設(shè)置有毒物質(zhì)事故安全排放裝置（包括儲罐）、自動檢測報(bào)警裝置、連鎖事故排毒裝置，還應(yīng)配備事故泄漏時(shí)的解毒（含沖洗、稀釋、降低毒性）裝置。 (2)積極配合各級安全員的工作 ,參加各項(xiàng)安全活動。只有建立建全合理的安全管理責(zé)任制 ,才能更好的杜絕因人為的疏忽所造成的各種事故的發(fā)生。同時(shí)，只有推行安全生產(chǎn)責(zé)任制，層層分解細(xì)化責(zé)任，明確安全管理方針，目標(biāo)和保證措施，教育職工遵章守紀(jì)，認(rèn)真履行職責(zé)，企業(yè)才能保持良好的安全生產(chǎn)態(tài)勢，才能從根本上實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。很感謝村委會對我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派 了如此重要的工作給我。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。 第二篇 :會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充 滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。 。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。 我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別。 初為人師，總是有些緊張。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。 第五篇 :初中教師 頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。回首平庸的過往動覺慚愧不堪。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。 第八篇 :模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會，而且必須會的基礎(chǔ)。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。 第九 篇 :機(jī)械廠頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)時(shí)間： 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 三、作業(yè)指導(dǎo)： 四、實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí) ,較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境 ,經(jīng)營特點(diǎn) ,市場范圍 ,了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用 ,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等 ,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ) .同時(shí)通過對企業(yè)實(shí)際的調(diào)查 ,研究 ,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的 帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。這些看似小事，但都得需要一個(gè)人去管理，去糾正去調(diào)和。 第十一篇 :畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 引言 節(jié)能減排是當(dāng)前我國十分關(guān)注的問題。 實(shí)踐內(nèi)容和經(jīng)歷 從今年 3 月中旬開始，我在有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不過在整個(gè)過程中一定要有耐心。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。一個(gè)月的時(shí)間，五人的成績均有了明顯的提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。為青年教師購置了字帖、鋼筆、小黑板、普通話教材等培訓(xùn)材料。由我校名師人選副校長牽頭，依托其名師工作室進(jìn)行了課例打磨活動，全體數(shù)學(xué)教師圍繞“計(jì)算教學(xué)中如何使算理 和算法有效結(jié)合”進(jìn)行的網(wǎng)上磨課過程及相關(guān)視頻材料將作為今年遠(yuǎn)程研修的課程供全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修學(xué)習(xí)。近年來，自己在市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育工作路線、方針和政策，愛崗敬業(yè)，鞠躬盡 瘁，無私奉獻(xiàn)，追求卓越，在自己負(fù)責(zé)的工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。美術(shù)課教學(xué)中，自己采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。每一個(gè)人 都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn)。 2．狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。目前，第一批教師掛職鍛煉工作已全部結(jié)束。一是掛職人員多。市委書記姚玉舟同志在聽取黨校關(guān)于教師赴市直部門掛職鍛煉的動議匯報(bào)后，予以了充分肯定并作出了明確指示；市委副書記、組織部長、黨校校長張?jiān)婪逋緦h校教師掛職工作高度重視、親自協(xié)調(diào)，并責(zé)成市有關(guān)部門予以全力支持；市委組織部及時(shí)就黨校教師掛職單位一一予 以協(xié)調(diào)落實(shí)并以正式文件下發(fā)各有關(guān)單位；各有關(guān)市直部門在掛職教師工作分工的安排、辦公條件的提供等方面給予了大力支持和配合。一是虛心學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌安排好掛職教師在掛職期間的教學(xué)和科研任務(wù)，幫助掛職教師協(xié)調(diào)處理好開展掛職鍛煉工作與搞好教學(xué)科研工作的關(guān)系，力求掛職工作與教學(xué)科研工作相互促進(jìn)、相互提高。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流與