【正文】 選擇題型 批閱打分 總分選擇科目 查看試卷按題型章節(jié)分析試卷 考試情況每道題題 庫圖 32 系統(tǒng)流程圖 系統(tǒng)功能需求描述通過系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與流程的制作，在總體上產(chǎn)品的邊界已經(jīng)限定，下來就是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，和具體的編碼過程，就得對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)上詳細(xì)的劃分，將整體的功能劃分成最小的單元功能，如表 31 系統(tǒng)功能需求圖所示。系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫，為系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫的表。題庫管理主要是錄入新題，并且維護(hù)試題。（1）數(shù)據(jù)庫需求分析的任務(wù)是將業(yè)務(wù)管理單證流化為數(shù)據(jù)流，劃分主題之間的邊界，繪制出 DFD 圖，并完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典。用來查看某此考試的應(yīng)到人數(shù)與未到人數(shù)。 本章小結(jié)西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文19總體設(shè)計(jì)階段的基本目的是用比較抽象概括的方式確定系統(tǒng)如何完成預(yù)定的任務(wù)，通過總體功能模塊和數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，可以在腦海中粗略的規(guī)劃出軟件設(shè)計(jì)的方案，模塊功能為編寫程序做好準(zhǔn)備。顯示效果如圖 51 與圖 52 所示。在主界面現(xiàn)實(shí)考試的起始時(shí)間，考試時(shí)長(zhǎng)，以及結(jié)束時(shí)間。利用它可以在數(shù)據(jù)庫和 Web 開發(fā)、發(fā)布，以及應(yīng)用程序服務(wù)器的整合方面極大的提高工作效率。 （3）邏輯設(shè)計(jì)的任務(wù)是從 ER 圖與對(duì)應(yīng)的綱要表出發(fā)，確定各個(gè)實(shí)體及關(guān)系的表名屬性。成績(jī)管理模塊就是對(duì)學(xué)生的成績(jī)匯總，排名，等管理。 總體功能模塊設(shè)計(jì)本系統(tǒng)功能分為前臺(tái)和后臺(tái)，前臺(tái)是學(xué)生端考試使用，后臺(tái)是教師對(duì)整個(gè)系統(tǒng)中的各個(gè)功能模塊進(jìn)行操作。學(xué)生信息表：學(xué)號(hào)，姓名，密碼，性別，年齡，班級(jí)教師信息表：教師編號(hào)，姓名，年齡，性別，密碼科目信息表：科目編號(hào)，科目名稱章節(jié)信息表：章節(jié)編號(hào)，章節(jié)，章節(jié)名稱題庫表：編號(hào)，題干，選項(xiàng)，答案，科目編號(hào)，題型編號(hào)，章節(jié)編號(hào)試卷信息表：試卷編號(hào)，題庫信息，科目，開考時(shí)間，結(jié)束時(shí)間交卷信息表：科目，試卷名稱，答案，標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)號(hào)題型表：題型編號(hào)，題型名稱考試日志表：編號(hào)，開考時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，班級(jí)，試卷名稱，考試人數(shù)科目信息表科目編號(hào)科目名稱題型編號(hào)題型表名稱試卷信息表試卷編號(hào)試卷名稱題庫編號(hào)開始時(shí)間結(jié)束時(shí)間學(xué)生信息表學(xué)號(hào)姓名密碼班級(jí)性別年齡題庫信息表編號(hào) I D題干選項(xiàng)答案題型編號(hào)章節(jié)編號(hào)科目編號(hào)章節(jié)信息表章節(jié)編號(hào)章節(jié)名稱科目編號(hào)屬于N 1包含N1屬于NN屬于N1試卷 I D交卷信息表學(xué)號(hào)科目 I D試卷編號(hào)答案得分屬于N1交卷1 1成績(jī)開始時(shí)間日志表I D結(jié)束時(shí)間試卷名稱考試人數(shù)班級(jí)教師信息表教師編號(hào)姓名密碼 性別年齡形象圖 33 系統(tǒng) ER 模型西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文13 本章小結(jié)本章對(duì)系統(tǒng)做了可行性分析和系統(tǒng)功能需求分析，從問題定義出發(fā)論述該系統(tǒng)預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)的功能。學(xué)生端分答卷與交卷兩個(gè)模塊；教師端分題庫管理、試卷管理、閱卷與成績(jī)統(tǒng)計(jì)四個(gè)大的模塊，在試卷管理模塊中有三個(gè)關(guān)鍵的子模塊分別是，新建試卷（組卷） 、分析試卷、查看試卷模塊；管理員用戶分為用戶管理與系統(tǒng)管理兩個(gè)模塊，用戶管理模塊有學(xué)生基本信息的管理與教師基本信息的管理，系統(tǒng)管理模塊分系統(tǒng)配置管理、權(quán)限管理、系統(tǒng)的備份與恢復(fù)四個(gè)子模塊。第一，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；第二，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以節(jié)省許多資源；第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以大大的提高老師的工作效率；第四，本系統(tǒng)可以使敏感文檔更加安全。圖 23 Flex 配置 j2ee4. 編寫 Flex 與 Java 兩端交互的代碼Java 端：在 配置文件中添加如下代碼段：destination id=TKTagpropertiessource/source/properties/destinationFlex 端：mx:RemoteObject id=getKMZJ destination=kmserresult=getKMZJ_resultHandler(event)西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文8endpoint= /mx:RemoteObjectFlex 文件中 RemoteObject 的 destination 值就是 Java 配置文件中destination 的 ID，其中 source 指定到訪問的 java 類，而 RemoteObject 的ID 和 destination 的值是一樣的，這里只是命名后在本頁面使用，通過這個(gè) ID可以直接訪問 java 中的方法。可以將上面建的那個(gè) flex 工程的 lib 下的 jar 文件拷貝到該工程下的 lib 目錄下。Web Service 具有通用性。另外，若傳遞的參數(shù)較多，網(wǎng)址字符串就會(huì)變得很長(zhǎng)。同時(shí) AMF 也為開發(fā)者提供了一種便利而快速的通信開發(fā)接口，它可將前端 Flex 中本地對(duì)象(例如：Object、Array、Date、XML 等)傳給 Server 端時(shí)自動(dòng)適配成 Server 端適當(dāng)?shù)膶?duì)象。Flex 包括：Flex SDK、Flex Builder、Flash Player、LiveCycle Data Service、ActionScript、MXML。 JDBC 的任務(wù)簡(jiǎn)單的說，JDBC 的任務(wù)就是做三件事情：與數(shù)據(jù)庫建立連接、發(fā)送 SQL語句并處理結(jié)果。 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文3對(duì)客戶端的操作系統(tǒng)一般也會(huì)有限制。從技術(shù)成熟度及軟件設(shè)計(jì)上講，C/S 技術(shù)應(yīng)用更成熟、更可靠。 使用 C/S 的優(yōu)勢(shì)C/S 構(gòu)是加世紀(jì) 80 年代逐漸成長(zhǎng)起來，是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和分布式計(jì)算基礎(chǔ)上的一種局域網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式。對(duì)一些計(jì)算機(jī)科目的考試，僅僅通過簡(jiǎn)單的筆試很難測(cè)試出學(xué)生的真實(shí)編程水平，而且在傳統(tǒng)的筆試方式考試中，常常會(huì)發(fā)生學(xué)生作弊的情況，因此這種上機(jī)考試的系統(tǒng)對(duì)于及時(shí)，準(zhǔn)確的測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況死很有必要的。既可以方便的測(cè)試學(xué)生的實(shí)際操作能力，并且大大的減少了老師的工作量，減少學(xué)生作弊情況的發(fā)生，以及可以減少老師人為閱卷的誤差，并且可以簡(jiǎn)單的整理試題，方便查詢等等。本人離校后發(fā)表或使用該西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）或與該論文（設(shè)計(jì)）直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，單位署名為 。 時(shí)間： 2022 年 2 月 20 日 至 2022 年 4 月 13 日 共 8 周所屬系部： 計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生姓名： 嚴(yán)文斐 學(xué) 號(hào)： 09303128專業(yè)： 軟件技術(shù)指導(dǎo)單位或教研室： 軟件技術(shù)指導(dǎo)教師： 陳衛(wèi)衛(wèi) 職 稱： 講師西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院制2022 年 11 月 25 日畢業(yè)設(shè)計(jì)( 論文)進(jìn)度 計(jì)劃表日 期 工 作 內(nèi) 容 執(zhí) 行 情 況 指導(dǎo)教師簽 字 可行性分析 完成 需求分析 完成 軟件設(shè)計(jì) 完成 軟件編碼 完成 軟件測(cè)試 完成 撰寫論文 完成教師對(duì)進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施情況總評(píng) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 簽名 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年 月 日 本表作評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。 開發(fā)工具自定 系統(tǒng)完成后能夠正常運(yùn)行。本人授權(quán)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)可以將本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 。在高校對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的考核，也逐漸向計(jì)算機(jī)方向發(fā)展來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的筆試與老師監(jiān)考，因此，開發(fā)一個(gè)在線的考試系統(tǒng)對(duì)于高校是很有必要的。通過 Inter 來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上考試，是現(xiàn)代教育技術(shù)的一個(gè)具體實(shí)現(xiàn)，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義?？蛻舳诵枰惭b專用的客戶端軟件。4)C/S 技術(shù)發(fā)展歷史更為“悠久” 。還有，系統(tǒng)軟件升級(jí)時(shí)，每一臺(tái)客戶機(jī)需要重新安裝，其維護(hù)和升級(jí)成本非常高。同時(shí)，將 Java 語言和 JDBC 結(jié)合起來使程序員不必為不同的平臺(tái)編寫不同的應(yīng)用程序，只須編寫一遍程序就可以讓它在任何平臺(tái)上運(yùn)行，這也體現(xiàn)了 Java 語言“編寫一次，處處運(yùn)行”的優(yōu)勢(shì)。 Flex 是一套 Adobe 的RIA 技術(shù)的集合，F(xiàn)lex 應(yīng)用在多層架構(gòu)中作為表示層。因此在需要大量傳輸消息的場(chǎng)合，和純文本協(xié)議相比，AMF 是一種高效率的傳輸方式。網(wǎng)址帶參方式的優(yōu)點(diǎn)是傳參簡(jiǎn)單，但缺點(diǎn)是參數(shù)必須先轉(zhuǎn)化為字符串類型，因?yàn)榫W(wǎng)址中只能是字符串類型。例如，.Net程序調(diào)用 Web Service 服務(wù)，而此 Web Service 服務(wù)是由 Java 語言開發(fā)的。 1）首先將 BlazeDS 需要的 jar 文件拷貝到工程的 lib 目錄下。 listenerlistenerclass/listenerclass/listenerservlet servletnameMessageBrokerServlet/servletnameservletclass/servletclassinitparamparamname/paramnameparamvalue/WEBINF/flex//paramvalue /initparam loadonstartup1/loadonstartup/servletservletmapping西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文7 servletnameMessageBrokerServlet/servletname urlpattern/messagebroker/*/urlpattern/servletmapping3. 配置 J2EE 服務(wù)器，如下圖 23 Flex 配置 j2ee。首先，在線考試系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)的硬件支持只是一臺(tái)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)，如今的性能較好的計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖本系統(tǒng)從邏輯結(jié)構(gòu)上總共分為三個(gè)用戶端，學(xué)生、教師、管理員。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文12表 31 系統(tǒng)功能需求圖在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生端考試 1. 答卷2. 交卷題庫管理 1. 添加試題2. 科目管理3. 題庫維護(hù)閱卷 1. 批卷2. 匯總成績(jī)?cè)嚲砉芾?1. 新建試卷2. 分析試卷3. 查看試卷成績(jī)統(tǒng)計(jì) 1. 總成績(jī)報(bào)表2. 單科成績(jī)報(bào)表3. 成績(jī)分布用戶管理 1. 學(xué)生管理2. 教師管理系統(tǒng)管理 1. 系統(tǒng)備份2. 系統(tǒng)恢復(fù)3. 系統(tǒng)配置 系統(tǒng) ER 模型根據(jù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖與總體流程圖做出系統(tǒng)實(shí)體聯(lián)系圖，詳細(xì)劃分出系統(tǒng)管理員和用戶之間的聯(lián)系，如圖 33 所示。通過總體設(shè)計(jì)可以很有效的劃分系統(tǒng)邊界，給后面的詳細(xì)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。系統(tǒng)管理模塊是對(duì)系統(tǒng)配置的管理，系統(tǒng)的備份與恢復(fù)，以及權(quán)限的管理。 （2）概念設(shè)計(jì)的任務(wù)是從 DFD 出發(fā)，繪制出該主題的實(shí)體－關(guān)系圖，并列出各個(gè)實(shí)體與關(guān)系的綱要表。表 49 考試日志表（KSLog）字段名稱 類型 長(zhǎng)度 備注ID INT PK(自增)STARTTIME DATEENDTIME DATENUM INT 6CLASS VARCHAR 12SJNAME VARCHAR 50 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境設(shè)計(jì)系統(tǒng)開發(fā)工具采用 企業(yè)級(jí)工作平臺(tái)。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文205 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 前臺(tái)功能前臺(tái)是學(xué)生考試端，完成考試的過程。圖 51 登陸界面設(shè)計(jì)西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文21圖 52 登陸 3D 效果添加錯(cuò)誤提示的代碼：mx:StringValidator id=username source={txtuname} property=text required=true requiredFieldError=用戶名不能為空！ trigger={btnlogin} /