電大學(xué)前教育?？飘厴I(yè)設(shè)計論文終稿(更新版)
【正文】 欣賞。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖：歡樂的春天用什么來贊美春天春天讓我成長我們喜歡春天、詩歌《春天》春天在哪里清明節(jié)在雨中跳舞農(nóng)民伯伯在忙什么？蝌蚪的成長過程春游春天的樹林水到哪里去了？ 五、教育活動方案：教育活動方案一：音樂活動《春天在哪里》活動目標： 欣賞歌曲，感受歌曲中表現(xiàn)的活潑歡快和抒發(fā)情感的情緒。社會：。因此，我設(shè)計了《歡樂的春天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去感受大地回春、萬物一片生機之象。3. 教幼兒學(xué)會在不同天氣不同氣候下要及時添減衣物。科學(xué)：1. 讓幼兒在春雨綿綿的季節(jié)，感知雨水產(chǎn)生與探索水消失的自然現(xiàn)象。在體驗自由表達和創(chuàng)造快樂的同時，盡情享受春天帶來的喜悅，表達對春天的喜愛之情。（邊欣賞邊播放課件1）第三遍完整欣賞并跟著唱。（3）練習(xí)黃鸝歌唱的部分。讓我們在歡快的樂曲聲中一起來做一回小花小草、小黃鸝吧。教育活動方案二：語言活動《春天》活動目標： 初步學(xué)習(xí)詩歌《春天》。剛剛小燕子已經(jīng)悄悄的將禮物藏在了小朋友的椅子下面，大家快點找一找，找到后向大家說說自己收到的禮物。這三本書有什么特別呢？彩色的書里會有些什么呢？誰會藏進會笑的書里呢？會唱歌的書里又會是誰呢？（討論后有秩序地貼圖片，提醒幼兒要互相幫助。春天真的很美，那春天還可以是一本怎樣的書呢？我們一起到外面去找找看，春天會怎么樣的，我們一起來畫畫自己心中的春天，鼓勵幼兒開展創(chuàng)編活動。 幼兒：水。(幼兒進行實驗,教師提醒幼兒實驗后記錄實驗結(jié)果)三、交流實驗結(jié)果,教師進行總結(jié)。 專業(yè)整理分享
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