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教育學原理第7講(更新版)

2025-06-20 22:27上一頁面

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【正文】 育的綜合化 “單軌制”與“雙軌制” ? (三)高等教育的大眾化 ? 世界和我國的歷程 ? (四)終身教育體系的建構 保羅 簡稱為 “ 兩基 ” 、 “ 兩全 ” 、“ 兩重 ” 。 ? 第六,學制的確立還要 汲取原有學制中的精華,參考外國學制的經(jīng)驗 。它規(guī)定了各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。 二、學校教育制度 ? (一)學制的概念與要素 ? 1.學制的概念 ? 學制是學校教育制度的簡稱,是指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)。 ? 第五,學制的確立要適合 民族傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng) 。即基本普及九年義務教育,基本掃除青壯年文盲;要全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量;要建設好一批重點學校和一批重點學科。朗格朗 《 終身教育論 》
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