【正文】 去按照控制所在分成內(nèi)在的個(gè)人因素和外在的環(huán)境因素，還可以按照另一維度即穩(wěn)定性劃分。主要包括認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知者的性格和認(rèn)知者的需要。 　　27. 有意注意：有預(yù)定的目的，在必要時(shí)需要作出一定意志努力的注意。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素，如堅(jiān)持性、自信心、意志力、責(zé)任感、興趣等的影響。 　　二、填空題 　　14. 民主化 　　15. 康德 　　16. 能動(dòng)的 　　17. 不同刺激同時(shí)對(duì)比繼時(shí)對(duì)比 　　18. 監(jiān)督調(diào)節(jié) 　　19. 教育學(xué)與心理學(xué)結(jié)合而產(chǎn)生 　　20. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 　　21. 態(tài)度情感 　　三、辨析題 　　22. 〔答案要點(diǎn)〕 　　這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 　　〔解析〕 視敏度在醫(yī)學(xué)上稱為視力，視敏度的大小通常用視角的大小表示。 　　〔解析〕 在《大教學(xué)論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)。 　　34. 簡(jiǎn)述桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律。 　　19. 教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是的交叉學(xué)科。 　　A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育內(nèi)容 　　11. 馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是( )。 　　A. 培根 B. 夸美紐斯 C. 赫爾巴特 D. 贊科夫 　　、拓展型課程、研究型課程，這是( )。 　　A. 終身教育 B. 普通教育 C. 職業(yè)教育 D. 義務(wù)教育 　　泛智教育思想，探討把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)的教育家是( )。 　　A. 杜威 B. 盧梭 C. 赫爾巴特 D. 夸美紐斯 　　10. 在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是( )。 　　18. 自我控制主要表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的和，使之達(dá)到自我的目標(biāo)。 　　33. 簡(jiǎn)述韋納的歸因理論。終身教育是為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。觀察法是指在自然情境中對(duì)人的行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察和記錄，然后對(duì)所做記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)被觀察者心理活動(dòng)和發(fā)展的規(guī)律的方法。 　　13. D〔解析〕 自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的能力能否勝任一項(xiàng)任務(wù)的判斷與評(píng)價(jià)。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性，但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。包括以下具體含義： 　　（1）是某級(jí)某類學(xué)校所要進(jìn)行的全部教育內(nèi)容的總和； 　?。?）不僅包括各門學(xué)科的課內(nèi)教學(xué)，還包括課外活動(dòng)、家庭作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)； 　　（3）不僅規(guī)定各門學(xué)科的目的、內(nèi)容及要求，而且規(guī)定了各門學(xué)科的安排順序、課程分配、學(xué)年編制和學(xué)周的安排。 　　32. 〔答案要點(diǎn)〕 　?。?）認(rèn)知者本身的特點(diǎn)。在對(duì)陌生人形成初步印象時(shí)，這種作用特別明顯。因而對(duì)教師而言，重視練習(xí)中必要的重復(fù)是很有必要的。 　?。?）智育方面：使學(xué)生具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握一些自然、社會(huì)和生活常識(shí)，培養(yǎng)觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)能力，以及有廣泛的興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是美德又不僅僅是知識(shí)，美德可以是知識(shí)以外的東西，是一種人們踐行道德的見(jiàn)識(shí)。其次是基本知識(shí)的傳授。道德知識(shí)偏重于教而非育，是對(duì)社會(huì)行為規(guī)范的總結(jié)與體系化，是獨(dú)立的德育過(guò)程。用一些事情，總會(huì)看清一些人。學(xué)習(xí)參考