【正文】 愛國的人民） （ 5） 中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。 9自然段作者用了一連串的比喻，找出來體會其意思。如：陳涉、李自成、洪秀全、岳飛、文天祥等。但由于中國長期的專制奴役統(tǒng)治，許多事情自然無權(quán)知道真相。 ？ 文章 6— 8段間接駁斥了對方的論證，即謬論論據(jù)上所說的“自夸”“只希望國聯(lián)”“一味求神拜佛，懷古傷今”的是不能代表當(dāng)時廣大人民利益的國民黨官僚和所謂的“社會名流”。 這是駁論的一種方式，由真實存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯誤的結(jié)論，從而證明對方的觀點是錯誤的。 、直接反駁、間接反駁 (正面立論 )、作出結(jié)論的逐層推進(jìn)，把課文分成四個部分填寫下邊的表格 一 12 揭示對方論點和論據(jù) 部分 段號 在議論中起的作用 揭示的主旨 暗示對方的論證以偏概全 二 三 四 35 68 9 直接反駁對方的論證 指出對方論據(jù)只能證明中國人失掉了“ 他信力 ” ，發(fā)展著 “ 自欺力 ” ，而不能證明失掉了 “ 自信力 ” 。形容英勇奮斗，不怕犧牲。 xu225。 一是直接批駁對方的論點，即先舉出對方的荒謬論點，然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以批駁，揭示謊言同事實、謬論同真理之間的矛盾。 ” 因此，在當(dāng)時有些人便散布對抗日前途的悲觀論調(diào)，指責(zé)中國人失掉了自信力。 ” 魯迅的主要成就包括雜文、短中篇小說、文學(xué)、思想和社會評論、古代典籍?？迸c研究、散文、現(xiàn)代散文詩、舊體詩、外國文學(xué)與學(xué)術(shù)翻譯作品等。（重點） 。而國民黨政府腐敗無能，采取不抵抗政策， “ 南京政府束手無策 ”“ 單會去哀求國聯(lián) ” ， “ 國聯(lián) ” 即 “ 國際聯(lián)盟 ” 的簡稱，是英法等帝國主義國家瓜分世界和調(diào)節(jié)相互矛盾，于 1920年成立的國際組織。 駁論文 議論文是闡明客觀事物的道理，表明作者見解或主張的文章。 三是通過批駁對方的論證來駁倒對方的論點。 用謊話騙人。 文中指國家疆土遼闊，資源豐富。 2自然段，思考：這兩段話中，揭示了對方什么謬論論點 ?什么論據(jù) ?哪些語句最富于諷刺意味 ? 內(nèi)容探究 謬論論點：中國人失掉自信力了。聯(lián)系全文，想一想，為什么本文以反駁對方的論證，即指出其論據(jù)不能證明論點為 “ 突破口 ” ? 因為謬論論據(jù)都是被作者給予肯定的事實，謬論論點表面看上去似乎也正確，那么要想駁斥這一觀點，最好的方法自然是揭穿對方的論據(jù)與論點之間沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，即駁論證了。”在此基礎(chǔ)上作者提出了正確的觀點：“說中國人失掉了自信力，用以指一部人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。評價中國人應(yīng)該去評價這部分人，在當(dāng)時只有中國共產(chǎn)黨和廣大的抗日軍民才能算是“中國的脊梁”，而不是開頭提到的“自夸 … ”“只希望國聯(lián) … “一味求神拜佛，懷古傷今”的國民黨官僚和“社會名流”。 “舍身求法的人”：指歷盡艱險，探求真理的人。 “ 中國人 ” 的句子，小組討論后分別回答其“ 中國人 ” 的含義?！爸弧笔亲ゾ让静輹r的“執(zhí)著”，“一味”則是深陷而不能自拔。站在“一邊戰(zhàn)斗一邊被抹殺”者的立場上，這樣的怒斥是因為魯迅是把他對中國的自信力建立在對“中國的脊梁”的無限信任與期待上的，他要為之辯護(hù)，是理所當(dāng)然的。 “ 自欺力 ”“ 他信力 ” 是作者的新造詞，用 “ 自 ”和 “ 他 ”“ 信 ” 和 “ 欺 ” 兩組反義詞衍義造成，與“ 自信力 ” 對照，表現(xiàn)出極其深刻的諷刺意味。僅僅改動一個字，就將反動當(dāng)局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻畫得入木三分，令人難忘。 幾句電文，說得明白極了：怎樣的黨國，怎樣的“友邦”。開始，國民黨反動政府對學(xué)生采取欺騙手段，說什么要依靠 “ 國聯(lián)公理之判決 ” ，要學(xué)生回去 “ 安心讀書 ” ；后來竟下令槍殺學(xué)生，打死打傷一百多人，還發(fā)出通電給學(xué)生加上了種種罪名，并說什么學(xué)生行動引起友好國家（指美、英、法等國）的人士 “ 莫名驚詫 ” ， “ 長此以往，國家將不像個國家了 ” ，要求各地軍政機(jī)關(guān)對學(xué)生嚴(yán)厲