【正文】 ?內(nèi)容效度通常采用專家評價的方法以及復本相關的方法 . ?(2)效際關聯(lián)效度及其估計方法 ?效際關聯(lián)效度是以效際為標準來衡量測驗是否有效的數(shù)量指標 ,常以測驗分數(shù)與效際測量值之間的相關系數(shù)來表示 . ?效際關聯(lián)效度的估計方法主要用相關法 . ?(3) 構想效度及其估計方法 ?構想效度是指測驗分數(shù)能夠說明理論構想或心理學的某種結構的程度 . ?構想效度常采用邏輯推理的方法 . ? ?第一 ,系統(tǒng)誤差 . ?第二 ,測驗本身的因素 . ?第三 ,測驗實施過程中的因素 . ?第四 ,被試方面的因素 . ?(四 )信度和效度的關系 ?信度和效度的關系通常表現(xiàn)為 ,測驗的信度不高 ,其效度也不會高 ,但效度高的測驗信度不一定高 . 謝謝！ 。 ?即從總體中抽取樣本的過程分成兩個或兩個以上階段的抽取方法。 ?隨機取樣是先將總體各單位按一定的標準分成許多群，然后隨機從這些群中抽出其二群作為樣本。 訪談法實施過程與技巧 接近訪談對象 ?稱呼 ?自我介紹 ?訪談相關事宜（目的、意義、內(nèi)容、時間、原因） 訪談法實施過程與技巧 對付拒絕的技巧 談話與提問的技巧 追問的技巧 訪談的記錄 訪談的結束與再次訪談 (五 ) 運用訪談法應注意的問題 ?第一 ,充分作好訪前準備 . ?第二 ,選擇適當?shù)臅r間 ,地點和場合進行訪談 . ?第三 ,訪談者需要由訪談對象的熟人引見 . ?第四 ,建立一個融洽的氛圍 . ?第五 ,訪談者要注意提問技巧 . ?第六 ,要嚴守保密的原則 . ?第七 ,認真作好訪談的記錄 . 五、抽樣的基本方法 ?(一 ) 抽樣調(diào)查是從全部評價對象中 ,抽選一部分對總體具有代表性的對象進行調(diào)查 ,并椐此取得反映總體情況的評價資料和信息 . ?(二 )抽樣調(diào)查按照不同的標準分為以下幾類 ? ? ? ? 簡單隨機取樣法 ?保證總體的每一個對象有同等的被抽取到的可能性，并要求它們之間都是獨立的。 訪談的類型 其他分類標準 ?根據(jù)正式程度，分為正軌型和非正規(guī)型。 訪談與日常談話的區(qū)別 訪談的功能 ?與觀察相比，訪談可以了解受訪者的所思所想和情緒反應。 韓山師范學院 教育科學與技術系 案例 —— 西北地區(qū)遠程學習者特征和學習障礙的調(diào)查報告 研究過程 研究自 2022年 3月開始， 4月設計問卷的初稿， 5月請三位遠程教育研究專家對問卷設計和所有項目進行信度論證，經(jīng)修改后成為問卷的第二稿。試驗組學生的無關活動大大減少交互類活動如討論、思考等增多，我們認為該生處于較好的學習的狀態(tài)。搜集教育評價信息 的主要方法 付道明 廣東省韓山師范學院教育系 第一節(jié) 觀察法 ?一 、 觀察法的含義和特點 ?(一 )觀察法的含義 :是指評價者通過自身的感覺器官或借助于一定的科學儀器 ,有目的 ,有計劃地對教育評價對象的自然活動狀態(tài)進行系統(tǒng) ,深入地觀察 ,以獲得評價對象準確客觀資料的方法 . ?(二 ) 觀察法的特點 ?第一 ,觀察的目的性和計劃性 . ?第二 ,觀察的自然性和真實性 . ?第三 ,觀察的重復性 . ?第四 ,觀察的能動性 . ?第五 ,觀察的憑借性 . 二、觀察法在搜集評價信息中的作用 ?(一 ),能夠獲得被評對象比較充實 ,客觀的原始資料 ,為教育評價提供重要依據(jù)和前提 . ?第一 ,觀察學生學習 ,生活 ,娛樂等各個方面的情況 .掌握學生的全面信息 ,從而作出正確的價值判斷 . ?第二 ,觀察教師的教育 ,教學活動 ,幫助我們系統(tǒng)的了解教師的活動 ,從而為教師的評價提供必要的信息和依據(jù) . ?第三 ,通過觀察學生和教師的情況 ,有助于建立良好的師生關系 . ?第四 ,通過觀察學校的硬件設施 ,從而為教育管理部門提供現(xiàn)實依據(jù) . ?(二 ) 是檢驗一種教育評價思想和理論是否科學的重要依據(jù) . 三、觀察法的類型 ? ,可分為直接觀察法和間接觀察法 . ?動可分為參與性觀察法和非參與性觀察法 . ?法 . ?結構觀察法 . ?(1) 有結構觀察法包括 :一 ,時間取樣設計 。因此，從該名學生的具體學習行為分析，我們認為該生處于被動學習的狀態(tài)，而且容易受到外界干擾。抽樣調(diào)查人數(shù)共為 475人，回收的有效問卷是 408份，有效問卷的回收率為 85． 9％。兩種交談方式都有自己的交流規(guī)則，交談雙方一旦進入交談關系，便會自動產(chǎn)生一種默契，不言而喻地遵守這些規(guī)則。 是運用較多的一種訪談形式，是在運用訪談提綱的基礎上進行、事先列出所問的問題或交談的話題。 (四 ) 實施訪談調(diào)查的步驟 ?第一步 ,設計和制定訪談計劃 . ?第二 ,試行訪談 . ?第三 ,正式訪談 . ?第四 ,整理談話記錄 . ?第五 ,撰寫訪談調(diào)查報告 . 訪談法實施過程與技巧 訪談前的準備工作 ?充分熟悉訪談問卷的內(nèi)容 ?帶齊進行訪談所需要的有關材料 ?盡可能了解訪談對象 ?選擇好訪談的合適時間、地點。各年級的比例： %、%、 %、 %、 %、% ?從每一年級抽取一定單位數(shù)： 8 11 118 11 85 ?再把這六個年級中抽取的單位總數(shù)加起來組成樣本。 ?先將總體各單位按一定標準分為若干群，作為抽樣的第一級單位，然后再按一定標準將第一級單位分成若干子群，作為抽樣的第二級單位，如此類推，在各級單位中依照隨機原則