呼和浩特專(zhuān)用20xx中考物理高分一輪第09單元牛頓第一定律二力平衡課件(更新版)
【正文】 3)假設(shè)水平面絕對(duì)光滑 ,小車(chē)不受任何阻力 ,則它會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)?！?水平方向只受阻力?！?答案 】 加速 勻速【 解析 】 當(dāng)雨滴由云層向地面下落的過(guò)程中 ,一開(kāi)始重力大于阻力 ,所受合力方向向下 ,向下加速運(yùn)動(dòng) ,速度越來(lái)越快 ,但受到的阻力也越來(lái)越大 ,當(dāng)阻力與重力相等時(shí) ,所受合力為 0,開(kāi)始做勻速運(yùn)動(dòng)。靜止在水平地面上的物體所受的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 ,D錯(cuò)誤。即支持力和摩擦力都是滑梯施加的 ,由于勻速下滑 ,則這兩個(gè)力的合力與重力平衡 ,故滑梯對(duì)該同學(xué)的作用力 F方向豎直向上 ,大小與該同學(xué)的重力相等。木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力 ,D錯(cuò)誤。圖 95重力 A側(cè)熱點(diǎn)考向探究例 3 以小球經(jīng)過(guò) M點(diǎn)時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn) ,在圖 94中大致畫(huà)出小球在 MN段運(yùn)動(dòng)的速度 時(shí)間圖像。越遠(yuǎn)若運(yùn)動(dòng)的物體不受阻力時(shí) ,物體將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(3)早在 17世紀(jì)初期 ,意大利物理學(xué)家 (填寫(xiě)科學(xué)家名字 )就通過(guò)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的方法研究過(guò)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。濟(jì)寧 ] ② 判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w處于平衡狀態(tài)的方法 :應(yīng)用 ,應(yīng)保持 二力平衡定義 物體在受到兩個(gè)力的作用時(shí) ,如果能保持 狀態(tài)或 慣性不是力 ,力有三要素 ,慣性只有大小 。得出結(jié)論 平面越光滑 ,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離 ,這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小 ,速度減小得 注 :這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的伽利略 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持牛頓 一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí) ,總保持 或 狀態(tài) 對(duì)牛頓第一定律的理解 ① 牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上 ,通過(guò)進(jìn)一步推理而概括出來(lái)的 ,不能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接證明牛頓第一定律 。利用 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑以提高跳遠(yuǎn)成績(jī) 。通過(guò)扭轉(zhuǎn)小車(chē)松手后觀察小車(chē)狀態(tài) ,來(lái)探究二力是否在 物體受平衡力時(shí) ,應(yīng)保持 狀態(tài) 沿相反方向作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力 F1和 F2,F1F2,則這兩個(gè)力的合力大小為 ,方向 小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下 ,沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)。成都 ]江西 ]揚(yáng)州 ][2022用手搓動(dòng)細(xì)桿 ,竹蜻蜓就能騰空而起。(3)小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樾≤?chē)具有慣性。(8)實(shí)驗(yàn)推理 :若小車(chē)不受阻力 ,小車(chē)的速度將不再減小并將永遠(yuǎn)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?！? (8)在此基礎(chǔ)上 ,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律 ,請(qǐng)問(wèn) :牛頓第一定律 圖 913(9)通過(guò)上面的探究后 ,小明又思考了以下的問(wèn)題。(6)作用在同一物體上的兩個(gè)力 ,如果大小相等 ,方向相反 ,并且作用在同一直線(xiàn)上 ,這兩個(gè)力就是一對(duì)平衡力。靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)拉力 重力拉力熱點(diǎn)考向探究(3)為此 ,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案 ,如圖乙所示 ,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序 : (用字母表示 ),這樣的改進(jìn)是為了減小 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究 。相反 鉤碼的數(shù)量不能不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力能否平衡把小卡片剪成兩半方向相反相等 相
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