【正文】 種投擲項目等危害及防止　 危害 :大多數(shù)的交通事故、絆倒等 。② 在這一實驗中需要改變的是接觸面的 　　　　　　 ,做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪在水平面上 ,分別進行實驗 。② 　　　　　　 。熱點考向探究接觸面 小車受到的摩擦力的大小 小車在水平面上的運動距離 s/cm毛巾 大 棉布 較大 木板 小 分析比較表中內(nèi)容 ,可得出的初步結(jié)論是 :小車受到的摩擦力越小 ,運動距離 　　　　 。木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對相互作用力 ,B錯誤。關(guān)于力和運動 ,下列說法中正確的是(　　 ) ,小球的慣性越來越大 ,不受力運動物體很快會停下來壓力是一對平衡力探究四　 力與運動的關(guān)系 【 答案 】 A【 解析 】 物體勻速轉(zhuǎn)彎 ,物體的運動狀態(tài)一直在改變 ,此時物體一定受到非平衡力的作用 ,A正確。小車所受阻力越小 ,速度減小得越慢 ,運動的距離越遠 。① 重力勢能與質(zhì)量② 重力勢能與高度③ 動能與質(zhì)量④ 動能與速度(5)如圖 912所示 ,用彈簧測力計水平拉著木塊在長木板上做勻速直線運動 ,此時彈簧測力計的示數(shù)為 　　　　 N。 (4)圖丙是最終確定的實驗方案。(9)通過上述過程可知 :作用在同一物體上的兩個力 ,只有當大小 　　　　 、方向 　　　　 ,且作用在同一條直線上時 ,這兩個力才彼此平衡。研究發(fā)現(xiàn) ,在小明的方案中 ,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出 　　　　 的大小 ,在未知二力平衡條件的前提下 ,另一個力無法直接測量 ,所以這一方案無法實施下去?！?(選填 “能 ”或 “不能 ”)直接由實驗得出。 熱點考向探究實驗突破突破 1 探究阻力對物體運動的影響【考點歸納】(1)小車從同一斜面、同一高度滑下的目的 :使小車到達水平面的速度相同 (控制變量法 )。熱點考向探究例 4 用如圖 91所示的實驗裝置 ,讓靜止的小車從斜面的同一高度滑下 ,觀察并記錄小車在三種不同水平面上運動的距離 ,探究阻力對物體運動的影響。________________________狀態(tài) ?？刂谱兞糠ㄋ俣却植诔潭染嚯x越遠越慢考點知識聚焦（續(xù)表）進行推理 　 如果運動的物體不受力 ,它將永遠做 　　　　　　　　 運動 牛頓第一定律 　 　　　　 物體在 　　　　　　　　　 時 ,總保持 　 　　　　　　　　　　　　　 　 ,運動狀態(tài) 　　　 ,這是力產(chǎn)生的效果 。圖 91(1)圖 92是對在水平面上運動的小車進行的受力分析 ,其中正確的是 　　　　 。[2022(2)改變接觸面的粗糙程度 (水平面鋪材料不同的物體 )的目的 :改變阻力大小。使小車到達斜面底部時的速度相同小勻速直線熱點考向探究(4)用圖丙所示裝置 ,讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑 ,則還可以探究小車的 　　　　 (選填序號)關(guān)系。 如圖 913所示 ,擺球從 A點由靜止釋放擺到右側(cè)最高點 C點時 ,如果擺球所受的力忽然全部消失 ,則擺球?qū)?　　　　　　　　 (選填 “往回擺 ”“靜止 ”或 “做勻速直線運動 ”)。(4)通過比較小車在水平面上運動距離的長短來判斷小車在水平面上所受阻力的大小。廣安 ]如圖 96所示 ,用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動 ,下列說法