【正文】 種投擲項(xiàng)目等危害及防止　 危害 :大多數(shù)的交通事故、絆倒等 。② 在這一實(shí)驗(yàn)中需要改變的是接觸面的 　　　　　　 ,做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪在水平面上 ,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 。② 　　　　　　 。熱點(diǎn)考向探究接觸面 小車受到的摩擦力的大小 小車在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離 s/cm毛巾 大 棉布 較大 木板 小 分析比較表中內(nèi)容 ,可得出的初步結(jié)論是 :小車受到的摩擦力越小 ,運(yùn)動(dòng)距離 　　　　 。木塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力是一對(duì)相互作用力 ,B錯(cuò)誤。關(guān)于力和運(yùn)動(dòng) ,下列說法中正確的是(　　 ) ,小球的慣性越來越大 ,不受力運(yùn)動(dòng)物體很快會(huì)停下來壓力是一對(duì)平衡力探究四　 力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 【 答案 】 A【 解析 】 物體勻速轉(zhuǎn)彎 ,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直在改變 ,此時(shí)物體一定受到非平衡力的作用 ,A正確。小車所受阻力越小 ,速度減小得越慢 ,運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn) 。① 重力勢(shì)能與質(zhì)量② 重力勢(shì)能與高度③ 動(dòng)能與質(zhì)量④ 動(dòng)能與速度(5)如圖 912所示 ,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng) ,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 　　　　 N。 (4)圖丙是最終確定的實(shí)驗(yàn)方案。(9)通過上述過程可知 :作用在同一物體上的兩個(gè)力 ,只有當(dāng)大小 　　　　 、方向 　　　　 ,且作用在同一條直線上時(shí) ,這兩個(gè)力才彼此平衡。研究發(fā)現(xiàn) ,在小明的方案中 ,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出 　　　　 的大小 ,在未知二力平衡條件的前提下 ,另一個(gè)力無法直接測(cè)量 ,所以這一方案無法實(shí)施下去。　 (選填 “能 ”或 “不能 ”)直接由實(shí)驗(yàn)得出。 熱點(diǎn)考向探究實(shí)驗(yàn)突破突破 1 探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響【考點(diǎn)歸納】(1)小車從同一斜面、同一高度滑下的目的 :使小車到達(dá)水平面的速度相同 (控制變量法 )。熱點(diǎn)考向探究例 4 用如圖 91所示的實(shí)驗(yàn)裝置 ,讓靜止的小車從斜面的同一高度滑下 ,觀察并記錄小車在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離 ,探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。________________________狀態(tài) ?？刂谱兞糠ㄋ俣却植诔潭染嚯x越遠(yuǎn)越慢考點(diǎn)知識(shí)聚焦（續(xù)表）進(jìn)行推理 　 如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力 ,它將永遠(yuǎn)做 　　　　　　　　 運(yùn)動(dòng) 牛頓第一定律 　 　　　　 物體在 　　　　　　　　　 時(shí) ,總保持 　 　　　　　　　　　　　　　 　 ,運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 　　　 ,這是力產(chǎn)生的效果 。圖 91(1)圖 92是對(duì)在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行的受力分析 ,其中正確的是 　　　　 。[2022(2)改變接觸面的粗糙程度 (水平面鋪材料不同的物體 )的目的 :改變阻力大小。使小車到達(dá)斜面底部時(shí)的速度相同小勻速直線熱點(diǎn)考向探究(4)用圖丙所示裝置 ,讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑 ,則還可以探究小車的 　　　　 (選填序號(hào))關(guān)系。 如圖 913所示 ,擺球從 A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn) C點(diǎn)時(shí) ,如果擺球所受的力忽然全部消失 ,則擺球?qū)?　　　　　　　　 (選填 “往回?cái)[ ”“靜止 ”或 “做勻速直線運(yùn)動(dòng) ”)。(4)通過比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短來判斷小車在水平面上所受阻力的大小。廣安 ]如圖 96所示 ,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng) ,下列說法