【正文】 響障礙應(yīng)從客觀上找出出現(xiàn)這們現(xiàn)象的原因，而不應(yīng)是因題論事；對于某些制度因條件不成熟而不能履行的應(yīng)在會議上加以說明。從宏觀角度講，不但要會分析問題單項原因，還要分析綜合因素。應(yīng)處罰的寫入質(zhì)量工資，應(yīng)改正的進(jìn)行改正，不可只寫記錄，讓記錄成為一張沒有價值的廢紙，時間一久對執(zhí)行其它處罰時造成障礙）。也就是說你把這項工作交給他去辦，他有沒有這個能力把工作做好。1 宿舍衛(wèi)生（定時檢查本車間的宿舍衛(wèi)生情況，嚴(yán)格要求宿舍工人執(zhí)行宿舍制度，對違反宿舍制度的人別工人進(jìn)行處罰）。 車間工藝（監(jiān)督指導(dǎo)工人認(rèn)真執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書）。 有組織職工學(xué)習(xí)、聚會、開展娛樂活動的義務(wù)（為豐富職工的業(yè)余生活，車間主任應(yīng)定其有組織的安排豐富的文化娛樂活動，如卡拉OK演唱、打籃球、讀書讀報等）。 有調(diào)整工人崗們的權(quán)力（車間主任可根據(jù)車間需要或工人素質(zhì)的不同合理調(diào)整工作崗位以滿足生產(chǎn)能力的要求）。不但熟知本工種的工藝規(guī)程，崗位操作方法，還應(yīng)知道本工種加工過程的原理，影響因素；加工操作對半成品和質(zhì)量的影響；熟悉本車間設(shè)備、動力便函用原理，了解本車間工藝全過程對下道工序的影響或與上道工序的聯(lián)系。比如開煉機(jī)換成密煉，這是一個經(jīng)比較大的例子，當(dāng)然我們主任考慮的應(yīng)該更細(xì)，在生產(chǎn)的小環(huán)節(jié)下手，玩論是小的環(huán)境污染又對工人身體健康有利的事，作為主任應(yīng)多想多做，這們你即會得到工人的擁護(hù)又會得到上級的常識。監(jiān)督維修質(zhì)量，檢查維修結(jié)果，以保證修理后的設(shè)備能正常使用。只有先明確了目的才能采取不同的方法控制過程。在我們進(jìn)行質(zhì)量罰金或通報批評之后，善后工作必不可少，當(dāng)然也可做在處之前。對于某件事的處罰不可“臨時定價”，如沒有此項處罰時應(yīng)以批評教育為主或先做通報，而后定出此項的懲罰要求。這一步要求我們主任應(yīng)根據(jù)自己掌握的四間工人的素質(zhì)情況，提交各種培訓(xùn)申請并協(xié)同質(zhì)管部組織工人培訓(xùn)，以達(dá)到以上的要求。此資料只供內(nèi)部人員參考，因文化水平有限，其中有什么不適宜和錯誤希望各位主任能批評指出加以糾正。在處理日常工作時，多多進(jìn)行思想教育工作，工人能夠更多的了解你的工任要求，理解你的管理心情理會公司的管理意圖，讓所有工人者明白一個信念“XX的事業(yè)屬于所有在XX工作的人，XX的興旺發(fā)展或蕭條衰落都有是由XX職工的責(zé)任感來主導(dǎo)的。處罰也應(yīng)選擇時機(jī)，對于連續(xù)多次發(fā)生的應(yīng)及時進(jìn)行處罰，并加大懲罰力度；對于矛盾激話型的應(yīng)讓矛盾緩后再進(jìn)行處罰。所以作為主任，這項工作會給下一步工作帶來其它的影響。 如何保持產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性：1對所用原料的控制；2對工藝規(guī)程的控制；3對設(shè)備使用狀態(tài)的控制；4對檢驗、試驗的控制。改善生產(chǎn)環(huán)境一是靠機(jī)械的改進(jìn)，二是減少使用原料對人體的損害和勞動強(qiáng)度。身為主任既要了解和體會工人生活面的困難和不便，同樣也要看到工廠的條件和保障能力。四 、車間主任的管理權(quán)限、義務(wù)、責(zé)任 各車間主任對自己的管理權(quán)限并沒有清楚的認(rèn)識，這對實施管理是一種無形的障礙，當(dāng)然權(quán)限不清，公司負(fù)有主要責(zé)任。 有臨時調(diào)動工人協(xié)助公司人員從事其它工作的權(quán)力（車間主任根據(jù)公司的先烈須要，有權(quán)臨時調(diào)離某工人短期從事協(xié)助其它崗位工作或生產(chǎn)的權(quán)力）。 有在過節(jié)其間值班的義務(wù)（各節(jié)日期間車間主任有義務(wù)輪流值班維護(hù)公司財產(chǎn)安全，防火、防盜防破壞）。 車間維修（協(xié)助設(shè)備部尋找機(jī)器設(shè)備隱患，提出改造計劃，監(jiān)督檢查維修結(jié)果）。1 搬運裝車（根據(jù)財物部結(jié)算單、出門證進(jìn)行裝車，對沒有出門證的客戶婉言拒絕。 本著分解工作后要始終關(guān)注的原則，即自己不能交待事情后就不再過問，應(yīng)引導(dǎo)其前，聞助其中?！叭?、機(jī)、料、法、環(huán)、測”要分析是“人”的因素，應(yīng)從多方面探查，是自身文化低，還是未參加過培訓(xùn)，是工作不積極，還是偶然失誤。 針對質(zhì)量事故為題的會議 作為主任應(yīng)掌握近期發(fā)生的重大質(zhì)量事故的時間原因、損失以及責(zé)任人、返修返工結(jié)果和處罰決定等方面的真實資料。切忌：挖苦人到狗屁不如，讓人無地自容，會適得其反。用一些事情，總會看清一些人。學(xué)習(xí)參考