人教版新課標語文八下五柳先生傳優(yōu)秀教案(更新版)
【正文】 來解決。 搜集你從課文中獲取的信息，感受五柳先生的人格魅力。 . 引入正文《五柳先生傳》，檢查學生預習，五柳先生是誰？傳是什么？ 本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，五柳先生的形象就是陶淵明的自畫像。既無力去拔亂反正，又不肯為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰，與世人同流合污，因而只好 “ 逃祿歸耕 ” ， “ 擊壤以自嘆 ” ，從此田園成為寄托生命之所在。 討論解決翻譯中遇到的問題。 投影顯示： 要求：①、利用書下注釋，邊讀邊譯課文 ②、如果發(fā)現(xiàn)有自己不懂的地方，可先問一 問周圍同學。士族，又稱世族、高門大族，其對立的稱呼是庶族、寒門。引導學生正確理解、評價陶的處世態(tài)度。 文檔資源精品店 最大教育資源站 文檔資源精品店地址： （ 1）請讀北師大教授、著名書法家啟功先生在在一九七八年他虛歲六十六之時為自己撰寫的自傳： 中學生，副教授。計平生，謚日陋。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財。 （ 3）請讀教育在線管理論壇版主 盧志文文的小傳： 一表人才：特愛表現(xiàn)； 二意三心：小事隨人意、大事順天意；容物寬心、論事平心、處變定心； 四體不勤：喜靜怕動，縛雞尚有余力，電視助眠，每選足球拳擊； 五讀俱全：喜歡讀帖、讀印、讀史、讀謎、讀詩，卻被迫讀考題、讀文件、讀報告、讀發(fā)票、讀人臉色； 六親不硬：達官顯貴，概不沾親； 七情調和：喜怒憂思悲恐驚，每行于色； 捉筆涂墨，附庸風雅； 射虎制謎，偶有妙得； 操刀篆刻，得“意”忘“形”； 苦于心實，拙于旋事，志大才疏，心雄手拙。
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