武術(shù)—三段劍術(shù)主題單元教學(xué)實(shí)施方案(更新版)
【正文】 的劍術(shù)口訣進(jìn)行嘗試性練習(xí)。要求：利用帶有劍鞘的劍設(shè)計(jì)游戲或發(fā)展體能的練習(xí)。實(shí)施中創(chuàng)設(shè)情境（體育委員整隊(duì)并向教師報(bào)告人數(shù)），導(dǎo)入本課內(nèi)容。了解了武術(shù)的攻防技擊性。（3）劍法無力。（以鼓勵(lì)為主）（2）針對(duì)學(xué)生存在的錯(cuò)誤動(dòng)作，通過示范對(duì)比的方式予以糾正，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的動(dòng)作概念。合作學(xué)習(xí)。注意：語言激勵(lì)，看誰做得到位；強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)正確動(dòng)作?！段湫g(shù)——三段劍術(shù)》主題單元教學(xué)實(shí)施方案主題單元名稱武術(shù)——三段劍術(shù)作者姓名弭貴芳學(xué)科體育學(xué)生年級(jí)高中二年級(jí)學(xué)生人數(shù)40人專題1：劍術(shù)的基本方法（1課時(shí)）規(guī)劃項(xiàng)目具 體 內(nèi) 容實(shí)施前確定教學(xué)環(huán)境做好在“室內(nèi)體育館”上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地合理布置；檢查電源、投影儀。，有的同學(xué)可能動(dòng)作做不到位。（四組）教法：（1）對(duì)各組的表現(xiàn)及時(shí)的評(píng)價(jià)。糾正方法：等支撐腿下蹲后，前腳尖再著地。恢復(fù)身心。落實(shí)前需技能掌握了武術(shù)的基本動(dòng)作和劍術(shù)的基本方法。熟練之后做到協(xié)調(diào)、連貫、有力。 （2）教師巡回指導(dǎo)，并參與學(xué)生游戲?！〗M競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；讓學(xué)生尋找“練習(xí)套路動(dòng)作時(shí)還存在哪些問題”有利于學(xué)生在觀察思考中明確正確的動(dòng)作概念?！龑?dǎo)學(xué)生理解動(dòng)作的內(nèi)涵及勁力。伴隨音樂《陽光總在風(fēng)雨后》跟隨教師進(jìn)行舞蹈放松。成果評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，組織學(xué)生對(duì)本專題的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）。問題一：三段劍術(shù)包括哪些基本的步型、平衡、跳躍動(dòng)作和劍法及每一動(dòng)的攻防技擊性。 可結(jié)合音樂伴奏練習(xí)。、課上視頻、學(xué)生的感想用WORD或PPT的形式制成簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布到專題網(wǎng)站。實(shí)施中創(chuàng)設(shè)情境。，歸納。：結(jié)合視頻回顧所學(xué)知識(shí)，師生暢談感受，總結(jié)
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