提高課堂教學(xué)效率實(shí)施方案(更新版)
【正文】 學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文、學(xué)習(xí)新知，通過(guò)自讀、自悟、合作、交流，探究解決問(wèn)題的方法，教師要抓好重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法；五是注重學(xué)生評(píng)價(jià)，關(guān)注差生進(jìn)步。三做到是：一是教務(wù)處對(duì)教師的教案做到每月檢查評(píng)比一次，填好檢查記錄表及時(shí)反饋；二是做到每月公示一次，及時(shí)將評(píng)比結(jié)果公示，對(duì)優(yōu)秀教案給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)（比例不超過(guò)30%）；三是每學(xué)期考核一次（結(jié)合績(jī)效工資比例不過(guò)30%）。根據(jù)各老師師資水平和能力的不同，為整體提高教師的備課質(zhì)量，新學(xué)期以學(xué)校牽頭，按照年級(jí)學(xué)科，開(kāi)展全校教師集體備課，認(rèn)真落實(shí)“四統(tǒng)一、三做到和四條措施”。注重課前、課中、課后。課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化。但周一三五語(yǔ)文，二四數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，雙周一三五數(shù)學(xué)，二四語(yǔ)文、英語(yǔ)。一節(jié)有效的課堂不是看老師講了多少、看學(xué)生學(xué)會(huì)了多少，不是只關(guān)注好學(xué)生，二是關(guān)注全體學(xué)生、特別是學(xué)困生。四做到：一是課堂時(shí)間要科學(xué)劃分。⑶布置課外作業(yè)要有實(shí)效性，不同的學(xué)生提出不同的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育局《作業(yè)布置與批改細(xì)則》的12條要求，對(duì)布置的課外作業(yè)一定要批改，不能批改的就不要布置，真正做到“精選、精練、精評(píng)”。具體目標(biāo)：校領(lǐng)導(dǎo)班子每周2節(jié)、年級(jí)組長(zhǎng)每周一節(jié)，教師每周一節(jié)。及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。
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