高一語文人教版必修一二課程綱要(更新版)
【正文】 （ 4） 教學(xué)效果：采用口頭表達(dá)、寫作、表演、考試等各種形式對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測，并及時總結(jié)。 （ 4） 引導(dǎo)學(xué)生及時進(jìn)行單元的復(fù)習(xí)、總結(jié)。 演講辭單元：設(shè)置“主題演講”“即興演講”等一系列形式，鍛煉學(xué)生的演講能力，并結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行技巧點(diǎn)撥。 散文單元：注重對文中記事、寫人的方法的分析，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案提前理清文章脈絡(luò)，進(jìn)而小組結(jié)合畫出文中典型事例、典型細(xì)節(jié)來進(jìn)行分析文章內(nèi)涵。 文言文單元：充分利用導(dǎo)學(xué)案、字典等工具，做好文言文的預(yù)習(xí)，課堂上及時解疑，解決字詞難題； 欣賞寫景游記散文的景色，并結(jié)合作者經(jīng)歷分析其情感；背誦優(yōu)美文段。 文言文單元： 把握 文章 故事情節(jié)，分析人物的性格 ； 把握塑造、刻畫人物形象的技巧 ；掌握文中重要實(shí)詞、虛詞的意思及用法。 作文寫作： 關(guān)注生活、關(guān)注內(nèi)心，學(xué)會感知生活中觸動 心靈的人和事 ； 了解敘事的各種角度，學(xué)會選取最適合敘事內(nèi)容的 角度 ；學(xué)會選取典型事例與個性化的語言 凸顯 人物的 個性 ；學(xué)會懸念、抑揚(yáng)等方法使記事文章 波瀾 起伏。掌握一定的演講技巧，并能流利、有力地進(jìn)行演講。 梳理探究：提前讓學(xué)生生準(zhǔn)備自己喜歡而又有意蘊(yùn)的漢字、對聯(lián)以及流行詞語，并在課堂上展示、分析其內(nèi)涵；教師準(zhǔn)備充分的材料進(jìn)行補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生以搶答的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)；課堂上嘗試寫作，并與大家分享。 名著導(dǎo)讀：小組討論，分組講述自己對 名著內(nèi)容的理解；教師適時點(diǎn)撥、深化，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)閱讀名著的方法。 （ 3） 卷面檢測：在上完課之后，對學(xué)生的知識掌握情況及時地進(jìn)行 檢測，要求準(zhǔn)確率在百分之九十
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