高一語文人教版必修一二課程綱要(文件)
【正文】 文言文單元 8 課時 演講辭單元 3 課時 表達交流 5 課時 梳理探究 3 課時 名著導讀 2 課時 實施與對策： 必修一： 現(xiàn)代詩歌單元：重視對詩歌的朗誦練習，通過聽音頻等途徑引導學生掌握朗誦的基本技巧；利用好導學案，在學生充分預習的基礎上，立足于課本，通過意象分析詩人情感 。 表達交流：組織學生 分組討論并講述最觸動自己的一件事情，使其在講述與聆聽中體會什么樣的事例才是最打動人的、如何將文章寫得打動人心。 古詩單元：借助音頻，指導學生有節(jié)奏、有情感地朗誦詩歌；引導學生自主地結(jié)合課下注釋、借助工具書通釋全文，掌握詩中重點字詞的意思及用法；指導學生查閱資料，結(jié)合文章背景及作者經(jīng)歷品味詩歌的感情。 梳理探究：提前引導學生積累動人的成語故事并在課堂上分組進行展示，總結(jié)成語積累的方法；通過讓學生辨別句子所用的修辭，引導其掌握常見的修辭手法，并嘗試寫作；組織學生講述自己姓氏的內(nèi)涵，引發(fā)其對姓氏文化等文化現(xiàn)象進行思考。 （ 2） 對學生課堂回答的問題進行及時、有針對性的點評。 （ 2） 課堂提問：是否能準確、清晰地回答出老師提出的問題，并能總結(jié)出一定的方法。 （ 2） 課堂氛圍：要充分發(fā)揮學生的主體性作用，激發(fā)學生學習興趣，讓其主動去學、樂于學。 。 （ 4） 教學效果：采用口頭表達、寫作、表演、考試等各種形式對學生學習情況進行檢測，并及時總結(jié)。 （ 4） 進行每周錯題積累：分學科將每周做錯的題整理好，百分之百攻克。 （ 4） 引導學生及時進行單元的復習、總
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