語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料ppt課件(2)(更新版)
【正文】 的情況下，父親毅然地?fù)芡娫?，通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。（ 20分） ? 在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡快的日子。（ 2分） ? 按 “ 驕傲 ” 的兩個(gè)意思造句。這時(shí)你如果有空來(lái)（欣賞 觀賞）一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返呢！ ? 你別看小草這樣（瘦弱 柔弱），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴雨低頭。 ? 九、閱讀題（ 20分） ? （一）課內(nèi)閱讀（ 8分） ? 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。 ? 七、按要求改句子（ 8分） ? “ 六一 ” 那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。 ? （ ）天氣寒冷，（ ）同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書(shū)。 ? 2．這件東西太笨重了，我（ ）搬也搬不動(dòng)。nɡ）盤 散（ s224。 jiānɡ wān y225。 xi225。 ? 七月的天山： ? 作者用移步換景的方法展示了天山景物三個(gè)不同的方面： ? 一是從高到低，由遠(yuǎn)及近，運(yùn)用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流。體驗(yàn)詩(shī)人的思想感情，同時(shí)積累古詩(shī)詞名句，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，豐厚文化積淀。我靜靜凝視著山，覺(jué)得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。 ? 三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點(diǎn)寫了五彩繽紛的野花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進(jìn)入了春天的花園。n t224。n ? ( ) ( ) ( ) ( ) ? li225。 h233。（ 6分） ? 因?yàn)?…… 所以 …… 如果 …… 就 …… ? 不但 …… 而且 …… 既 …… 又 …… ? 雖然 …… 但是 …… 只有 …… 才 …… ? （ ）人類亂伐森林，（ ）會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。 ? （ ） 溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。（改寫成比喻句） ? ? 八、把下列名詩(shī)、名句補(bǔ)充完整（ 6分） ? （ 1）大漠孤煙直， ? （ 2） ，海上明月共潮生。（ 2分） ? （ ） —（ ） ? 2．這一段話用（ ）句的形式，寫出了漓江（ ），（ ），（ ）的特點(diǎn)（ 2分） ? （ 3分） ? 。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。（ 2分） ? 在橫線上寫出合適的內(nèi)容。 ? 中彩那天： ? 故事以汽車的得而復(fù)失和 “ 我 ” 的思想感情變化過(guò)程為線索展開(kāi)。 ” 母親溫柔地把我叫到桌前?？梢钥闯?，那 K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。 我能在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 ? 故事以 “ 尊嚴(yán) ” 為題，含義深刻。 ” ? □不□ 我現(xiàn)在就做□等做完了您的活兒□我再吃這些東西□年輕人站起來(lái)說(shuō)□ ? 杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。 ? 寫近義
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