空間直角坐標系資料教學設(shè)計(更新版)
【正文】 = 4；點B′在z軸上的射影是D′，它的豎坐標與點D′的豎坐標相同，點D′的豎坐標z = 2.所點B′的坐標是(3，4，2)例2 結(jié)晶體的基本單位稱為晶胞，圖是食鹽晶胞的示意圖(可看成是八個棱長為的小正方體堆積成的正方體)，其中色點代表鈉原子，建立空間直角坐標系O – xyz后，試寫出全部鈉原子所在位置的坐標. 解：把圖中的鈉原子分成下、中、上三層來寫它們所在位置的坐標.下層的原子全部在xOy平面上，它們所在位置的豎坐標全是0，所以這五個鈉原子所在位置的坐標分別是(0，0，0)，(1，0，0)，(1，1，0)，(0，1，0)，；中層的原子所在的平面平行于xOy平面，與z軸交點的豎坐標為，所以，這四個鈉原子所在位置的坐標分別是，； 上層的原子所在的平面平行于xOy平面，與z軸交點的豎坐標為1，所以，這五個鈉原子所在位置的坐標分別是(0，0，1)，(1，0，1)，(1，1，1)，(0，1，1)，師：讓學生思考例1一會，學生作答，師講評。 教學與學法分析 ，通過學生的自主學習和合作探究，讓學生親自實踐，獲得感性認識，為后繼學習奠定基礎(chǔ)。 . ，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程。生：思考例一、例二的一些特點。 學情分析 由于高一學生在前面已經(jīng)學習平面直角坐標系，研究了直線與圓的有關(guān)問題，思維停留在二維平面上。9
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