核舟記教學(xué)設(shè)計5(更新版)
【正文】 話題，進而分析第3段乃至全文的說明順序。第五段為文章的第一部分，簡介核舟雕刻者生活的時代、姓名、精湛技藝，并道出核舟的來歷。）（4）課堂練習(xí)。1）朗讀課文，要求做到讀準字音、讀清句讀。畫一個長為29厘米、寬為2厘米的長方形。鑒于初中生接觸文言文還不很多，不宜作過高要求，但求能讀準字音、讀準句讀就可以了。精品資源《核舟記》教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目的1．練習(xí)誦讀，培養(yǎng)語感。（解說：語感的培養(yǎng)和提高離不開口誦心維。）教學(xué)時數(shù)2課時教學(xué)步驟第一課時一、導(dǎo)語設(shè)計請同學(xué)們準備好一張白紙、一支鉛筆、一把直尺。）二、研習(xí)課文三．初讀感知，整體把握。（解說：教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，及時反饋、迅速掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整是非常必要的。全文共6段。第二課時一、檢查朝進二、具體研習(xí)三．研習(xí)第3段。） 三、欣賞品味1．品味王叔遠精妙的構(gòu)思。原文結(jié)尾為：魏子詳矚既畢，詫曰：‘嘻，技亦靈怪矣哉！莊列所載，稱驚猶鬼神者良多，然誰有游削于不寸之質(zhì)，而須糜了然者？假有人焉，舉我言以復(fù)于我，亦必疑其誑騙，今乃親睹之。）歡迎下載
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