【正文】 ................................................................ 6 具體目標 ............................................................................................................ 7 專業(yè)建設內(nèi)容 ............................................................................................................. 8 專業(yè)定位與辦學思路的調(diào)整 ................................................................................ 8 人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新 .............................................................................. 10 課程體系與教學內(nèi)容改革 ...................................................................................11 優(yōu)質(zhì)核心課程及教學資源建設 ........................................................................... 13 師資隊伍建設 ................................................................................................... 18 實習實訓條件建設 ............................................................................................ 22 社會服務能力建設 ............................................................................................ 24 經(jīng)費預算及建設進度 ................................................................................................. 25 建設進度及 2020 年、 2020 年預期績效 .............................................................. 25 經(jīng)費預算 .......................................................................................................... 28 預期效益 .................................................................................................................. 28 社會效益 .......................................................................................................... 28 行業(yè)效益 .......................................................................................................... 28 人才效益 .......................................................................................................... 29 特色作用 .......................................................................................................... 29 保障措施 .................................................................................................................. 29 管理保障 .......................................................................................................... 29 經(jīng)費保障 .......................................................................................................... 30 1 煙臺工程職業(yè)技術(shù)學院 Yantai Engineering amp。煙臺 泰和新材料 股份有限公司 （煙臺氨綸） 、 煙臺萬華 聚氨酯股份有限公司 、 煙臺華潤錦綸有限公司 等高分子材料加工 2 煙臺工程職業(yè)技術(shù)學院 Yantai Engineering amp。 隨著經(jīng)濟全球化進程的加速推進，煙臺地區(qū) 高分子材料加工技術(shù) 人才必將成為緊俏 人才。本專業(yè)從行業(yè)企業(yè)聘請兼職教師 6 名，這些兼職教師均為行業(yè)企業(yè) 的 專家能手 ,長期從事高分子材料領域國家級課題的研究 、 高分子新材料開發(fā)、生產(chǎn)管理、設備維護等工作，具有 極其 豐富的實踐 教學 經(jīng)驗。 本專業(yè) 擁有設備齊全、職業(yè)環(huán)境優(yōu)良的 校內(nèi)外實習基地 。 專業(yè)建設基礎優(yōu)勢 5 煙臺工程職業(yè)技術(shù)學院 Yantai Engineering amp。 Technology College 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設方案 “教、 學 、 做 ” 一體的 項目法 教學模式 。對畢業(yè)生進行 35 年的跟蹤考核調(diào)查，將來自企業(yè)一線的反饋意見嵌入到專業(yè)教學 中，推動專業(yè)改革建設。 Technology College 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設方案 技能鑒定基地，企業(yè)員工培訓及相關(guān)職業(yè)院校專業(yè)教師培訓基地 ， 成為 煙臺 及周邊 地區(qū)高分子材料加工技術(shù) 龍頭專業(yè) ，帶動輻射相關(guān)專業(yè)及專業(yè)群 。 （ 4）按照本專業(yè)招生規(guī)模和專業(yè)建設的總體要求，建設一支年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理，教育觀念新、師德高尚、能準確把握高職高專教育規(guī)律，具有較高教學水平 和較強實踐能力的雙師素質(zhì)和雙師結(jié)構(gòu)的教師隊伍。到 2020 年， 申報 教 改科研 課題省級 以上 立項 23 項、院級立項 35項， 每名教師參與企業(yè)服務項目年均 12 項， 教師年均公開發(fā)表教研、科研論文總數(shù)不少于 10 篇。 社會服務能力 社會培訓服務 ； 技術(shù)服務 ； 產(chǎn)學研成果的轉(zhuǎn)化 。 Technology College 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設方案 臺 正海集團等企業(yè) 就業(yè)崗位 聚合 及工藝設計 、化工原料分析檢驗、物理指標檢測、紡絲、 機械操作、 液晶材料等化學合成崗位 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有與本專業(yè)領域方向相適應的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神， 掌握從事化纖、塑料、橡膠等領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，能在化工、化纖及其他高分子材料加工行業(yè)從事高技能操作、高分子材料加工、 聚合及工藝設計、化驗檢驗、生產(chǎn)管理等 優(yōu)秀高端 技能型專門人才。 2020～ 2020 年 按計劃完成校內(nèi)外專業(yè)實習實訓基地建設（具體參見 實習實訓條件建設）。 建設措施： 繼續(xù)開發(fā)校外頂崗實習基地，加 強與合作企業(yè)的密切聯(lián)系，根據(jù)實訓教學的能力目標要求，創(chuàng)新頂崗實習的靈活性和多樣性培養(yǎng)模式，增強學生在實踐操作中解決問題的能力 。 課程負責人： 陳健 《 塑料加工與成型 》 職業(yè)能力： 能進行部分 塑料 產(chǎn)品合成 共建企業(yè)： 煙臺冰 輪塑業(yè)有 限公司 課 程規(guī) 劃 ： 制定課 程標 準， 編寫 課程整 體設 計與 單元設 計； 與企業(yè)專 家 共同編寫出版教材，建成多媒體課件、網(wǎng)絡課程、電子教案、試題庫、 質(zhì)量體系、評價體系和考核體系等內(nèi)涵建設。 ②規(guī)劃教材的立項和編寫工作。提高教學質(zhì)量，將教學信息和參考資源有機地融入到學校教師和學生的教與學的整個過程中，為教師和學生提供全方位的、實用的教學信息和教學參考資源服務，全面滿足學生自主學習需要，提高學生學習的積極性和主動性，進一步促進教學質(zhì)量的提高 ；創(chuàng)建開放式的教學資源環(huán)境，能服務于在職 高分子材料加工 行業(yè)員工學習需要，構(gòu)建職業(yè)教育終身學習體系。 Technology College 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)建設方案 本專業(yè)對外開放實訓項目、培訓項目 職業(yè)資格證書資源建設 題庫建設資源 實踐教學資源庫 網(wǎng)絡課程 教學素材庫 教師公共備課資源庫 本專業(yè)實訓設備資源 實訓教學基本要求、項目單、實訓大綱 本專業(yè)實訓項目、示范教學課程 本專業(yè)教學目標、質(zhì)量標準、課程體系 本專業(yè)指導文件、教學計劃、教學大綱 文獻資料、教材、論文、案例、著作 本專業(yè)相關(guān)技術(shù)資料 本專業(yè)文本資料素材 本專業(yè)圖形圖象資料素材 本專業(yè)音頻資源素材 本專業(yè)動畫資料素材 網(wǎng)絡習題庫、討論題、作業(yè)題、自測題） 學生理論作業(yè)、實踐作品庫 本專業(yè)知識學習資源目錄、索引 電子圖書館 職業(yè)資格證書考核自測題項目 職業(yè)資格證書網(wǎng)絡查詢 職業(yè)資格證書培訓項目 職業(yè)資格證書考核練習題項目 高分子材料加工技術(shù) 專業(yè)教學資源庫 圖 1 高分子材料加工技術(shù)專業(yè)教學資源庫 結(jié) 構(gòu)框架圖 本專業(yè)專業(yè)核心課 師資隊伍建設 建設目標： 堅持“專兼結(jié)合、外引內(nèi)培”的原則，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)為重點，以中青年專業(yè)骨干教師培養(yǎng)為支撐，以優(yōu)化學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)為主線，以加強“雙師”型師資隊伍建設為基礎， 建設一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和從行業(yè)企業(yè)聘請的技術(shù)專家、能工巧匠構(gòu)成的專兼結(jié)合的專業(yè)師資隊伍。 （ 6）兼職教師結(jié)構(gòu)：兼職教師與 專業(yè)課教師（含實踐指導教師）的比例 1:1, 其中具有高級工程師、高級技師等高級技術(shù)職稱的占兼職教師 100%。骨干教師重點負責“高分子材料加工技術(shù)”專業(yè)核心課程的教學，如 《樹脂合成與性能檢測》、《高分子材料加工原料檢驗》、《塑料加工與成型》、《化學纖維性能檢測及紡 絲工藝》、《化工單元操作》 等。 （ 5）兼職教師隊伍建設 推進產(chǎn)教合作對接，強化行業(yè)指導作用，合作開展兼職教師評選。 到高校進修； 到企業(yè)掛職鍛煉 2 個月； 公開發(fā)表論文 2 篇； 出版教材 1 本； 精品課程爭取通過省級驗收 ； 在職博士學習。 公開發(fā)表論文 1 篇； 在職博士 學習； 到企業(yè)鍛煉 2 個月。 建設 措施 ： 在現(xiàn)有校辦企業(yè)及校內(nèi)實訓基地基礎上，增建化工仿真實驗室、樹脂合成實驗室、儀器分析仿真實驗室，擴建高分子材料加工實訓室。 建設計劃 ： 申報省重點專業(yè)實訓基地建設立項，開放實驗室為社會提供服務，為實驗室的建設和再投入優(yōu)化資金來源。校外依據(jù)社會調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果、政府評估結(jié)果進行客觀的質(zhì)量評價。 社會服務能力建設 建設目標： 依托高分子材料研究所，產(chǎn)學結(jié)合，以研促教。 研報告； 計前期調(diào)研報告； 任務分析表及專家論證報告； 業(yè)崗位能力培養(yǎng)模式改革實踐報告； 專家修訂意見。成為立足煙臺，輻射全省的技術(shù)引領、企業(yè)職工培訓和中高職院校師資重點培