【正文】 的、必然的聯(lián)系和關(guān)系。 五、簡答題（每小題5分，共25分） 1．簡述現(xiàn)代教育的一般特點(diǎn)。 答案要點(diǎn)： 　?。?）教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段之一。 答案要點(diǎn)： 　?。?）課外活動有利于促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)提高。 答案要點(diǎn)： 　?。?）充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來。”這句話出自（ ） 　　A．《學(xué)記》 　　B．《論語》 　　C．五經(jīng)四書 　　D．《說文解字》 答案：D 2．現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（ ） 　　A．生產(chǎn)力發(fā)展 　　B．科技進(jìn)步 　　C．教育技術(shù)進(jìn)步 　　D．產(chǎn)業(yè)革命 答案：B 3．教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（ ） 　　A．教育觀念現(xiàn)代化 　　B．教育內(nèi)容現(xiàn)代化 　　C．教育管理現(xiàn)代化 　　D．人的現(xiàn)代化 答案：D 4．科教興國戰(zhàn)略提出的時(shí)間是（ ） 　　A．1996年3月 　　B．1996年5月 　　C．1987年5月 　　D．1989年6月答案：A 5．人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（ ） 　　A．發(fā)展 　　B．成長 　　C．成熟 　　D．生長答案：C 6．教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（ ）規(guī)律 　　A，順序性 　　B．階段性 　　C．互補(bǔ)性 　　D．個(gè)別差異性 答案：A 7．教育制度的主體是（ ） 　　A．教育規(guī)范 　　B．學(xué)制 　　C．教育體制 　　D．國家 答案：B 8．馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展的真正實(shí)現(xiàn)是在（ ） 　　A．資本主義社會初期 　　B．社會主義社會 　　C．共產(chǎn)主義社會 　　D．資本主義社會高速發(fā)展時(shí)期 答案：C 9．我國社會主義教育目的的總要求是（ ） 　　A．德、智、體等方面全面發(fā)展 　　B．堅(jiān)持社會主義方向 　　C．培養(yǎng)勞動者 　　D．推進(jìn)素質(zhì)教育 答案：C 10．綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合課稱為（ ） 　　A．融合課程 　　B．廣域課程 　　C．核心課程 　　D．合并課程答案：B 11．衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（ ） 　　A．教學(xué)計(jì)劃 　　B．教學(xué)大綱 　　C．教科書 　　D．考試成績 答案：B 12．教學(xué)的基本任務(wù)是（ ） 　　A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識 　　B．促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展 　　C．培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向 　　D．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì) 答案：A 13．社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是（ ） 　　A．教育的社會化 　　B．社會的教育化 　　C．教育社會化和社會教育化的統(tǒng)一 　　D．全民接受教育 答案：C 14．教師進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（ ） 　　A．結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動中學(xué)習(xí)提高 　　B．參加函授、電大課程學(xué)習(xí) 　　C．參加自學(xué)考試 　　D．脫產(chǎn)學(xué)習(xí) 答案：A 15．小學(xué)階段相當(dāng)于身心發(fā)展中的（ ） 　　A．幼兒期 　　B．少年期 　　C．童年期 　　D．青年初期 答案：C 16．目前，我國獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（ ） 　　A．身體發(fā)育不良 　　B．智力發(fā)育不良 　　C．認(rèn)識水平較差 　　D．品德行為習(xí)慣有所欠缺 答案：D 17．最早運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育教學(xué)問題的著作是（ ） 　　A．凱洛夫的《教育學(xué)》 　　B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 　　C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 　　D．楊賢江的《新教育大綱》 答案：A 18．教育同生產(chǎn)勞動從脫離到逐步結(jié)合的轉(zhuǎn)變發(fā)生在（ ） 　　A．原始社會 　　B．封建社會 　　C．資本主義社會 　　D．社會主義社會答案：C 19．教育者和受教育者共同的客體是（ ） 　　A．教育目的 　　B．教育方法 　　C．教育手段 　　D．教育內(nèi)容 答案：D 20．班級授課制創(chuàng)始于（ ） 　　A．15世紀(jì)初 　　B．16世紀(jì)初 　　C．18世紀(jì) 　　D．19世紀(jì)初答案：B 二、多選題。 答案：教育現(xiàn)象　教育規(guī)律 7．教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展先后經(jīng)歷了____、____科學(xué)教育學(xué)建立等幾個(gè)階段。 答案要點(diǎn)： 　?。?）生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。 　　（3）教育的民主化向縱深發(fā)展。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者，邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣乞之。離開環(huán)境的影響和良好的教育，這種可能性就無法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的發(fā)展?！边@句話出自（ ） 　　A．《學(xué)記》 　　B．《論語》 　　C．五經(jīng)四書 　　D．《說文解字》 答案：B 2．人類教育賴以生存和發(fā)展的決定性力量是（ ） 　　A．自然環(huán)境 　　B．社會生產(chǎn) 　　C．人口狀況 　　D．政治制度 答案：B 3．教育現(xiàn)代化的核心是（ ） 　　A．教育觀念現(xiàn)代化 　　B．教育管理現(xiàn)代化 　　C．教師素質(zhì)現(xiàn)代化 　　D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 答案：C 4．教育的最基本的職能是（ ） 　　A．傳播文化 　　B．生產(chǎn)功能 　　C．培養(yǎng)人才 　　D．人口功能 答案：C 5．人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是（ ） 　　A．主體活動的選擇性 　　B．主體活動的計(jì)劃性 　　C．主體活動的預(yù)見性 　　D．主體活動的創(chuàng)造性 答案：D 6．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求 　　A．教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期 　　B．教育工作要循序漸進(jìn) 　　C．因材施教，有的放矢 　　D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行 答案：A 7．我國建國后推行新學(xué)制的時(shí)間是 　　A．1949年10月 　　B．1950年10月 　　C．1951年10月 　　D．1958年9月 答案：C 8．教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是 　　A．教育內(nèi)容 　　B．教育目的 　　C．學(xué)生 　　D．教師 答案：B 9．中國當(dāng)代歷史上第一個(gè)以法律形式規(guī)定的教育目的是（ ）中的教育目的 　　A．1958年《關(guān)于教育工作的指示》 　　B．《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》 　　C．1982年《中華人民共和國憲法》 　　D．1995年《中華人民共和國教育法》 答案：C 10．現(xiàn)代學(xué)科課程的奠基人是（ ） 　　A．孔子 　　B．夸美紐斯 　　C．杜威 　　D．布魯納 答案：B 11．學(xué)校教育的中心工作是（ ） 　　A．德育工作 　　B．智育工作 　　C．教學(xué)工作 　　D．學(xué)生 答案：C 12．小學(xué)勞動教育最基本的內(nèi)容是（ ） 　　A．自我服務(wù)勞動 　　B．社會生產(chǎn)勞動 　　C．社會公益活動 　　D．勤工儉學(xué)活動 答案：A 13．社區(qū)教育的對象是（ ） 　　A．社區(qū)內(nèi)的少年兒童 　　B．社區(qū)內(nèi)除學(xué)生以外的社會成員 　　C．社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)成員 　　D．社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年 答案：C 14．我國的教師節(jié)是（ ） 　　A．6月1日 　　B．9月1日 　　C．10月10日 　　D．9月10日 答案：D 15．教師的根本任務(wù)是（ ） 　　A．教學(xué)工作 　　B．班主任工作 　　C．德育工作 　　D．教書育人 答案：D 16．在小學(xué)生的各生理系統(tǒng)中，發(fā)育最早的是（ ） 　　A．身高體重 　　B．骨骼肌肉系統(tǒng) 　　C．循環(huán)和呼吸系統(tǒng) 　　D．神經(jīng)系統(tǒng) 答案：D 17．最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（ ） 　　A．孔子 　　B．杜威 　　C．赫爾巴特 　　D．凱洛夫 答案：C 18．首次從理論上對班級授課制進(jìn)行描述和探討的教育家是（ ） 　　A．孔子 　　B．赫爾巴特 　　C．夸美紐斯 　　D．亞里士多德 答案：C 19．（ ）認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿 　　A．心理起源論 　　B．勞動起源論 　　C．生物起源論 　　D．需要起源論 答案：A 20．教育過程的主要矛盾是（ ） 　　A．教與學(xué)的矛盾 　　B．教育者與教育內(nèi)容的矛盾 　　C．受教育者與教育內(nèi)容的矛盾 　　D．主體與客體間的矛盾 答案：A二、多選題。 答案：一切社會關(guān)系的總和6．學(xué)生既是教育的對象，又是____。 5．教學(xué)大綱 答案：教學(xué)大綱根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。 答案要點(diǎn)： 　?。?）個(gè)人身心發(fā)展的順序性 　?。?）個(gè)人身心發(fā)展的階段性 　　（3）個(gè)人身心發(fā)展的不平衡性 　?。?）個(gè)人身心發(fā)展的個(gè)別差異性 　　（5）個(gè)人身心發(fā)展的互補(bǔ)性 3．學(xué)習(xí)教育原理有何實(shí)踐意義？ 答案要點(diǎn)： 　?。?）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學(xué)的教育觀。 　?。?）教育能對各種環(huán)境因素加以一定的控制和利用。教師資格考試模擬試題（第四套） 一、單選題。 　　A．盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾 　　B．杜威、洛克 　　C．杜威、孔德 　　D．涂爾干、赫爾巴特 答案：A 7．教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（ ）。 　　A．教育普及化的開始 　　B．“教育機(jī)會均等”口號的提出 　　C．教育法制化的形成 　　D．教育形式多樣化 　　E．教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高 答案：ABCE 3．人口的數(shù)量決定著（ ）。從學(xué)校教育角度看，教育者主要指____。 答案：任務(wù)　職業(yè)角色的多重性四、解釋題（每小題3分，共12分） 1．學(xué)校教育 答案：學(xué)校教育是由專職機(jī)構(gòu)的專職人員承擔(dān)實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會活動。 　　第二，教材中心，即以學(xué)科課程為中心，注重書本知識的傳授。 　　第三，生產(chǎn)力的發(fā)展制約看教育教學(xué)內(nèi)容的選擇。 　　第三，家庭環(huán)境的效應(yīng)。 　　第三，道德素質(zhì)教育。 答案要點(diǎn)： 　　第一，先導(dǎo)性。 　　第五，個(gè)別性。 　　第三，教育者和受教育者有著共同的活動目的，即發(fā)展受教育者的素質(zhì)。教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有突出的促進(jìn)作用： 　?。?）教育對于我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有重要意義。人口質(zhì)量是現(xiàn)代社會質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，有高質(zhì)量的人口才有高質(zhì)量的社會、高質(zhì)量的物質(zhì)文明和精神文明。發(fā)展文化離不開教育，教育的實(shí)施和普及是提高全民族文化水平的重要條件。 　　試用上述材料分析教育與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系。 27 / 27