植物生長素的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 閱讀P46第一段，找出植物向光性的概念。五、教學(xué)方法本節(jié)內(nèi)容在探究胚芽鞘向光生長的過程中，引導(dǎo)學(xué)生層層設(shè)疑、合作探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來解決。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：①概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程和生長素的發(fā)現(xiàn)、運(yùn)輸及分布。②評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。六、教具：多媒體課件七．課時(shí)安排：1課時(shí)八、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖章題導(dǎo)入 在第二章我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，與高等動(dòng)物相比，植物形態(tài)結(jié)構(gòu)要簡單的多，它們沒有神經(jīng)系統(tǒng)，也沒有血液循環(huán)，植物生命活動(dòng)的調(diào)只有激素調(diào)節(jié)。二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程二、生長素的發(fā)現(xiàn)過程本節(jié)主要通過達(dá)爾文、詹森、拜爾及溫特的實(shí)驗(yàn)來介紹生長素的發(fā)現(xiàn)過程?！咎岢鰡栴}：】?如果不嚴(yán)謹(jǐn)，該如何改進(jìn)？, 如何引起向光彎曲生長?（三）拜爾的向光性實(shí)驗(yàn)【展示拜爾的實(shí)驗(yàn)】提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析：拜爾為什么要選擇黑暗的環(huán)境？②拜爾為什么要將切下的尖端放在胚芽鞘的一側(cè)？③單側(cè)光所起的作用是什么？總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的.【過渡：】詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)讓人們初步認(rèn)識(shí)到：頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì)。提問：究竟什么是植物激素呢？學(xué)生學(xué)習(xí)胚芽鞘結(jié)構(gòu)學(xué)生閱讀課本，思考并分組討論相關(guān)問題學(xué)生思考并回答相關(guān)問題學(xué)生共同總結(jié)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞，某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)，理解科學(xué)在不斷發(fā)展中前進(jìn)的科學(xué)思維觀。 完美DOC格式整理
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