淺談初三化學復習策略及做法(更新版)
【正文】 存在的問題，分析考試技巧上存在的問題，然后總結(jié)每階段的復習教學得失，及時調(diào)整復習安排，提高復習教學的效率。我們通常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準” 。中考時學生的非知識性失分很嚴重，主要原因就是考試技巧的缺乏?？刂屏曨}數(shù)量，課內(nèi)練習12道較靈活的典型題，課外練習不宜太多，學生完不成或照抄，教學效果適得其反，會降低復習效率。對于“雙基”的教學不僅不可削弱，還要加強，但一定要與社會、生活、科技等信息聯(lián)系起來，不能孤立、機械、單純的進行記憶性教學，否則考題加入背景材料，學生一看就懵。常言教無定法，同樣復習也無定法，但還是有蹤可尋，正所謂“條條大路通羅馬”。我對復習時間、內(nèi)容分三個方面安排。這樣不僅學會了學習方法，也理解了規(guī)律，還學會解此類題的思路。 “溫故而知新”在學習上永遠是一種非常重要的方法。非選擇題部分不僅要考慮答案是否符合化學原理，還要考慮是否符合生活、生產(chǎn)實際。課堂教學注意捕捉學生情感因素的反饋信息教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展……這些情況多少可以反映他們對教學內(nèi)容的
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