【正文】 用顯微鏡觀察和研究了其他多種動(dòng)、植物材料，更豐富了人們對(duì)動(dòng)、植物的顯微結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，逐漸了解到細(xì)胞內(nèi)有比細(xì)胞壁更重要的生活內(nèi)容物，這就是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞核內(nèi)還具有核仁，在植物的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體等。了解植物細(xì)胞的分裂類型，減數(shù)分裂的過(guò)程。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，掌握繁殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官的形態(tài)特點(diǎn)，較熟練地應(yīng)用檢索表，能鑒別出常見(jiàn)種子植物的科、屬；通過(guò)野外實(shí)習(xí)，接觸自然，擴(kuò)大眼界，識(shí)別和記錄常見(jiàn)的種子植物，以及它們的生態(tài)和分布，并學(xué)會(huì)采集和制作臘葉標(biāo)本的方法。三、學(xué)習(xí)植物學(xué)的目的與要求　　植物學(xué)在高等師范院校生物學(xué)系中是一門基礎(chǔ)課程，它包括種子植物形態(tài)解剖、孢子植物和種子植物分類三個(gè)部分。觀察需熟練地應(yīng)用一些設(shè)備和技術(shù)，描述需正確地運(yùn)用植物學(xué)術(shù)語(yǔ)，并重視定量的記載，這些就為今后的深入學(xué)習(xí)積累有用的第一手資料。學(xué)習(xí)自然界中的植物時(shí)，只有從整體的觀點(diǎn)出發(fā)，在空間上，以對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律來(lái)看待植物與周圍環(huán)境間的關(guān)系；在時(shí)間上，以發(fā)展的眼光看待植物的過(guò)去與現(xiàn)在。在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中，自然環(huán)境的保護(hù)、抗污植物和監(jiān)測(cè)植物的選擇、植物資源的調(diào)查和利用、野生植物種質(zhì)的保存、珍稀植物和瀕危植物的保護(hù)、農(nóng)業(yè)區(qū)劃的制定、合理耕作栽培制度的建立、作物品種的改良和新品種的培育、外來(lái)和野生植物的引種馴化、農(nóng)業(yè)上生物防治和抗菌素應(yīng)用的研究、雜草的防治、有毒植物的識(shí)別及旅游事業(yè)的發(fā)展、都市綠化面積的擴(kuò)充等，都需要借助植物學(xué)的理論和技術(shù)來(lái)解決?！　。ㄋ模┲参飳W(xué)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系　　植物在國(guó)民經(jīng)濟(jì)上的重要性是盡人皆知的。高等院校和中等學(xué)校的植物學(xué)教師以及植物學(xué)工作者，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)，為傳播植物學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)植物學(xué)人才，作出了顯著的貢獻(xiàn)?！　∥逅倪\(yùn)動(dòng)（）以后，我國(guó)開(kāi)始有了植物學(xué)的專門研究機(jī)構(gòu)，大學(xué)也開(kāi)設(shè)了植物學(xué)方面的課程，我國(guó)學(xué)者才開(kāi)始在自己的國(guó)土上進(jìn)行近代植物學(xué)的教案和研究，在艱苦的條件下，兢兢業(yè)業(yè)，以畢生的精力，為我國(guó)植物學(xué)的研究和人才的培養(yǎng)，作出了卓越的貢獻(xiàn)。以后不少學(xué)者都從各自的領(lǐng)域相繼做出了貢獻(xiàn)。清代吳其濬（—）的《植物名實(shí)圖考》和《植物名實(shí)圖考長(zhǎng)編》（），為我國(guó)植物學(xué)又一巨著，記載野生植物和栽培植物共種，圖文并茂，為研究我國(guó)植物的重要文獻(xiàn)?！　∥覈?guó)是一個(gè)文明古國(guó)，地大物博，植物資源非常豐富，是研究植物的最早國(guó)家之一。要培養(yǎng)好人才，要做好教案和科研工作，就得一方面加強(qiáng)國(guó)內(nèi)、外信息的交流，全面細(xì)致地了解國(guó)際植物學(xué)各分支學(xué)科的發(fā)展情況和仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；另一方面也要從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)更多的力量，在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的同時(shí)，重視植物學(xué)自身的飛速發(fā)展，趕超世界先進(jìn)水平。兩屆大會(huì)的植物學(xué)分組，同樣地不依過(guò)去習(xí)慣按形態(tài)、分類、生理等劃分。其中研究植物個(gè)體與環(huán)境條件間相互關(guān)系的科學(xué)，稱為植物生態(tài)學(xué)；研究植物群體和環(huán)境條件之間以及植物群體中植物相互關(guān)系的科學(xué)，稱為地植物學(xué)。植物學(xué)的教案和研究能不能走在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前頭，同其他許多學(xué)科一樣，是一個(gè)關(guān)系全局的重大問(wèn)題。萬(wàn)年前，人類的出現(xiàn)，對(duì)植物界更產(chǎn)生了巨大的影響，人類通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐，逐漸成了控制植物界最強(qiáng)有力的因素，創(chuàng)造了栽培植物，更豐富了植物的類型。從水到陸，環(huán)境發(fā)生了劇烈的變化，這也就加強(qiáng)了植物內(nèi)部的矛盾，這種矛盾性也就引起了植物的發(fā)展?！　≈参镆彩怯珊?jiǎn)單向復(fù)雜發(fā)展的。森林面積的逐年縮小，特別是陡坡毀林、毀草、開(kāi)荒的情景，令人觸目驚心，以致江河淤積，旱澇災(zāi)害加劇。此外，在環(huán)境保護(hù)方面，植物有散放殺菌素的作用，還有減低噪聲的作用，這對(duì)人類的健康和工作，是極為有利的。其他放射性物質(zhì)也會(huì)對(duì)土壤污染。在低濃度的情況下，植物能吸收某些有毒物質(zhì)，并在體內(nèi)將有毒物質(zhì)分解和轉(zhuǎn)化為無(wú)毒成分。由此可見(jiàn)，植物界是按照一定的規(guī)律來(lái)完成它的作用，合成與分解是辯證地統(tǒng)一，是有規(guī)律地變化著，循環(huán)反復(fù)，使自然界成為取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)，維持著整個(gè)生物界的生存；同時(shí)，也使整個(gè)自然界，包括生物和非生物之間成為不可分割的統(tǒng)一體。動(dòng)物攝取植物的蛋白質(zhì)，加工成為動(dòng)物本身的蛋白質(zhì)?！　√佳h(huán)（ ）綠色植物進(jìn)行有機(jī)物的合成，即光合作用的過(guò)程中，需要空氣中的二氧化碳作為原料，以合成有機(jī)物。但是，只有有機(jī)物的合成和儲(chǔ)積，還是不成的?！　」夂献饔眠M(jìn)行過(guò)程中放出氧氣，不斷地補(bǔ)充大氣中的氧，對(duì)改善生物生活環(huán)境有極大的影響。所以，綠色植物對(duì)維持整個(gè)生物界的生命起著重要作用。第一年種于播種后當(dāng)年萌發(fā)僅長(zhǎng)出根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官，越冬后第二年才開(kāi)花結(jié)實(shí)直至枯萎死亡，如白菜、胡蘿卜、菠菜、冬小麥、洋蔥、甜菜等?！　。ǎ┕嗄?植株較矮小，無(wú)顯著主干，近地面處枝干叢生的木本植物，如大葉黃楊、迎春、紫荊、木槿、南天竺、茶等?！　≈参锝缰校M管種類繁多，形態(tài)結(jié)構(gòu)變化萬(wàn)端，但除極少數(shù)外，它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的，并具有細(xì)胞壁。它們的大小、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式各不相同，共同組成了復(fù)雜的植物界。所謂五界系統(tǒng)，即植物界、動(dòng)物界、真菌界、原生生物界和原核生物界?！吨参镄螒B(tài)解剖學(xué)》教案緒 論重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是生物界的劃分、研究對(duì)象、發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)習(xí)植物學(xué)的重要意義；難點(diǎn)是通過(guò)補(bǔ)充有關(guān)目前利用、改造和保護(hù)植物的新成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。后來(lái)又有了四界系統(tǒng)，即植物界、動(dòng)物界、原生生物界（或真菌界）和原核生物界。　?。ǘ┲参锏念愋秃头植肌　∩锝绨瓷鲜鰞山缦到y(tǒng)分類，現(xiàn)在已經(jīng)知道的植物種類多至余萬(wàn)種，包括藻類、菌類、地衣、苔蘚、蕨類和種子植物等。所以，幾乎可以說(shuō)自然界處處都有植物?！　。ǎ﹩棠?植株一般高大，主干顯著而直立，在距地面較高處的主干頂端，由繁盛分枝形成廣闊樹(shù)冠的木本植物，如玉蘭、泡桐、楊、榆、松、柏、水杉、桉等?！　。ǎ┒晟参?在兩個(gè)生長(zhǎng)季內(nèi)完成全部生活史的植物。光合作用的產(chǎn)物不僅解決綠色植物自身的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)，也維持了非綠色植物、動(dòng)物和人類的生命。而石油、天然氣的形成，綠色植物也起了很重要的作用。　　綠色植物進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物質(zhì)，這在自然界中是極為重要的?，F(xiàn)就植物在碳和氮循環(huán)中的作用，再作進(jìn)一步的說(shuō)明。綠色植物把由光合作用所合成的碳水化合物與所吸收的銨鹽合成蛋白質(zhì)，用以建造自己的身體，或作為備用的養(yǎng)料，儲(chǔ)積在體內(nèi)。這些元素被植物吸收后，又通過(guò)植物，以各種途徑返還自然界，進(jìn)行著永無(wú)休止的物質(zhì)循環(huán)。　　植物對(duì)水域的凈化，主要有以下途徑：首先是植物能分解和轉(zhuǎn)化某些有毒物質(zhì)。工廠排出的含有重金屬的廢氣、煙塵和其他有害氣體、工業(yè)廢水、廢渣，以及農(nóng)業(yè)上施用化學(xué)農(nóng)藥、某些毒性除莠劑及污水灌溉等都會(huì)污染土壤。因此，不同植物對(duì)有毒物質(zhì)含量的忍受程度、敏感性和凈化情況，也是植物學(xué)上一個(gè)重要的課題。　　據(jù)估計(jì)，黃河流水挾帶的泥沙每年有億噸，而長(zhǎng)江的泥沙含量，也日趨上升，據(jù)近年來(lái)有關(guān)資料的估計(jì)，長(zhǎng)江流域的土壤總侵蝕量已達(dá)億多噸，相當(dāng)于每年毀壞土地 萬(wàn)畝，這些都反映我國(guó)目前不少地方存在著破壞植被所引起的嚴(yán)重后果?！　≈参镆埠推渌镆粯樱钕仁怯煞巧镞M(jìn)化而來(lái)，經(jīng)歷了由無(wú)機(jī)物到有機(jī)物，逐漸形成較為復(fù)雜的類似蛋白質(zhì)的有機(jī)物質(zhì)，再轉(zhuǎn)變?yōu)樽钤嫉纳w，由非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的活質(zhì)，再逐漸成為具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形式。從水生到陸生是植物進(jìn)化的又一個(gè)重要階段。在不同的時(shí)間和空間上，環(huán)境條件都是不同的，這也就是為什么從古至今，以及現(xiàn)時(shí)地球上的各個(gè)部分，或者同一部分不同的地形或方位上，有著全然不同的植物。許多教案、科研、生產(chǎn)、工程技術(shù)等部門也將會(huì)越來(lái)越迫切地需要植物學(xué)方面的協(xié)助，并且提出了更多更高的要求?！　≈参锷鷳B(tài)學(xué)（ ）和地植物學(xué)（）植物生態(tài)學(xué)和地植物學(xué)是研究植物與環(huán)境條件間相互關(guān)系的學(xué)科。從大體上講，更趨于綜合，理論與應(yīng)用并重。為了同時(shí)在這兩條戰(zhàn)線作戰(zhàn)，就需要有一支龐大的高級(jí)植物學(xué)工作者的隊(duì)伍，因此，也就需要相應(yīng)的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)師資正是高等師范院校責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)生產(chǎn)不斷地提高，植物學(xué)就在生產(chǎn)活動(dòng)中，逐步地成長(zhǎng)和建立。以后歷代都有專論藥用植物的“本草”問(wèn)世，其中以明代李時(shí)珍（—）的《本草綱目》（）為最著名，他深入民間，以年的艱苦努力，總結(jié)了我國(guó)世紀(jì)以前的本草著作，全書卷，自第十二卷至三十五卷全屬植物，包括藻、菌、地衣、苔蘚、蕨類和種子植物，共種，描述較詳，內(nèi)容極為豐富，為世界的學(xué)者所推崇，至今仍有重要參考價(jià)值。達(dá)爾文（ ，—）的《物種起源》（ ）一書的出版，他的進(jìn)化論觀點(diǎn)，大大地推動(dòng)了植物學(xué)的研究。這種以變異為材料，通過(guò)人工選擇，可以形成新的生物類型的思想，和達(dá)爾文的理論十分一致。解放以來(lái)，植物學(xué)的教案和科普工作，也受到了一定的重視。植物學(xué)在我國(guó)，隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，前途是無(wú)限光明的。今天，世界上的六大社會(huì)問(wèn)題：糧食、資源、能源、環(huán)保、生態(tài)平衡和人口等，無(wú)一不和植物學(xué)有關(guān)?！　∽匀唤缡且粋€(gè)相互依存，相互制約，錯(cuò)綜復(fù)雜的整體。通過(guò)仔細(xì)細(xì)致地觀察，了解植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，系統(tǒng)地加以描述和記錄下來(lái)。對(duì)初學(xué)植物學(xué)的大學(xué)生一定要在仔細(xì)聽(tīng)課、鉆研教材和閱讀有關(guān)參考資料（包括有關(guān)植物學(xué)的期刊）的同時(shí)，實(shí)事求是地、細(xì)致地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作，有效地進(jìn)行自學(xué)，才能為提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力打下較好的基礎(chǔ)。　?。诜N子植物分類部分 通過(guò)學(xué)習(xí)，要求掌握一部分重要科、屬、種的特征、親緣關(guān)系、分布和經(jīng)濟(jì)價(jià)值等知識(shí)；掌握識(shí)別種子植物的方法，包括熟悉檢索表和重要工具書的使用。教案要求: 掌握植物細(xì)胞的顯微和亞顯微結(jié)構(gòu)，注意結(jié)構(gòu)與功能的一致性。實(shí)際上，當(dāng)時(shí)虎克并未看到完整的生活細(xì)胞，他所看到的是失去了生活內(nèi)容物，僅留下細(xì)胞壁的木栓細(xì)胞?！　∧甏?，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，把植物離體細(xì)胞培養(yǎng)成完整的植株，這一事實(shí)表明了從復(fù)雜*分辨率即是能區(qū)別的二點(diǎn)間的最小距離。根據(jù)力學(xué)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)觀察指出，在均勻的組織中，一個(gè)典型的、未經(jīng)特殊分化的薄壁細(xì)胞是十四面體（圖－）。少數(shù)植物的細(xì)胞較大，如番茄果肉、西瓜瓤的細(xì)胞，由于儲(chǔ)藏了大量水分和營(yíng)養(yǎng)，直徑可達(dá)1mm，肉眼可以分辨出來(lái)；棉種子上的表皮毛，可以延伸長(zhǎng)達(dá)75mm；苧麻莖中的纖維細(xì)胞，最長(zhǎng)可達(dá)550mm，但這些細(xì)胞在橫向直徑上仍是很小的。例如，植物種植過(guò)密時(shí)，植株往往長(zhǎng)得細(xì)而高，這主要是因?yàn)樗鼈兊娜~相互遮光，導(dǎo)致體內(nèi)生長(zhǎng)素積累，引起莖桿細(xì)胞特別伸長(zhǎng)的緣故。人們把在光學(xué)顯微鏡下呈現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)稱為顯微結(jié)構(gòu)（ ），而將在電子顯微鏡下看到的更為精細(xì)的結(jié)構(gòu)稱為亞顯微結(jié)構(gòu)（ ）或超微結(jié)構(gòu)（ ）。然而不管是哪種情況，細(xì)胞核總是存在于細(xì)胞質(zhì)中，反映出二者具有生理上的密切關(guān)系。例如，有實(shí)驗(yàn)證明，小麥在活躍生長(zhǎng)的分蘗時(shí)期，核膜上呈現(xiàn)相當(dāng)大的孔，當(dāng)進(jìn)入寒冬季節(jié)時(shí)，抗寒的冬性品種的核孔，隨著氣溫的降低逐漸關(guān)閉，而不抗寒的春性品種的核孔，卻依然張開(kāi)，因此，據(jù)推測(cè)，核孔的這種動(dòng)態(tài)，對(duì)于小麥在低溫下停止細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，增進(jìn)抗寒能力上起著一定的控制作用。　?。?xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)充滿在細(xì)胞核和細(xì)胞壁之間，它的外面包被著質(zhì)膜（或 ），質(zhì)膜內(nèi)是透明的無(wú)結(jié)構(gòu)的基質(zhì)包埋著一些稱為細(xì)胞器（）的微小結(jié)構(gòu)。這種在電子顯微鏡下顯示出由三層結(jié)構(gòu)組成為一個(gè)單位的膜，稱為單位膜（ ），所以，質(zhì)膜是一層單位膜。此外，質(zhì)膜還有許多其他重要的生理功能，例如主動(dòng)運(yùn)輸、接受和傳遞外界的信號(hào)，抵御病菌的感染，參與細(xì)胞間的相互識(shí)別等。膜的選擇透性主要與膜上蛋白質(zhì)有關(guān)，膜蛋白大多是特異的酶類，在一定的條件下，它們具有“識(shí)別”、“捕捉”和“釋放”某些物質(zhì)的能力，從而對(duì)物質(zhì)的透過(guò)起主要的控制作用。其他二類色素不能直接參與光合作用，只能將吸收的光能傳遞給葉綠素，起輔助光合作用的功能。電子顯微鏡下顯示出葉綠體具有精致的結(jié)構(gòu)，表面有雙層膜包被，內(nèi)部有膜形成的許多圓盤狀的類囊體（）相互重疊，形成一個(gè)個(gè)柱狀體單位，稱為基粒（），在基粒之間，有基粒間膜（基質(zhì)片層，）相聯(lián)系。普遍存在于植物體各部分的儲(chǔ)藏細(xì)胞中，起著淀粉和脂肪合成中心的作用。這是黑暗中生長(zhǎng)的植物會(huì)出現(xiàn)黃化的原因?！　【€粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，它具有多種酶，分別存在于膜上和基質(zhì)中，其中極大部分參與呼吸作用。細(xì)胞中，二類內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的比例及它們的總量，隨著細(xì)胞的發(fā)育時(shí)期、細(xì)胞的功能和外部條件而變化?！　、芨郀柣w 高爾基體是由一疊扁平的囊（，也稱為泡囊或槽庫(kù)）所組成的結(jié)構(gòu)，每個(gè)囊由單層膜包圍而成，直徑約—μ，中央似盤底，邊緣或多或少出現(xiàn)穿孔。在有絲分裂形成新細(xì)胞壁的過(guò)程中，可以看到大量高爾基小泡，運(yùn)送形成新壁所需要的多糖類物質(zhì)，參與新細(xì)胞壁的形成。所以，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞，尤其在快速增殖的細(xì)胞中，往往含有更多的核糖核蛋白體顆粒。這些物質(zhì)中有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的儲(chǔ)藏物，例如糖、有機(jī)酸、蛋白質(zhì)、磷脂等；有的是排泄物，例如草酸鈣、花色素（）等，但是，在植物中儲(chǔ)藏物和排泄物沒(méi)有嚴(yán)格的界線，因?yàn)橹参锞哂袑?duì)物質(zhì)再度轉(zhuǎn)化利用的能力。細(xì)胞液還含有很多無(wú)機(jī)鹽，有些鹽類因過(guò)飽和而成結(jié)晶，常見(jiàn)的如草酸鈣結(jié)晶。細(xì)胞代謝所需要的物質(zhì)，必須通過(guò)細(xì)胞表面進(jìn)入細(xì)胞，但植物細(xì)胞具有堅(jiān)固的細(xì)胞壁，它不能像動(dòng)物細(xì)胞那樣，通過(guò)改變細(xì)胞的形狀來(lái)擴(kuò)大吸收表面，因此，它通過(guò)另外的方式來(lái)達(dá)到相似的目的，即借助于大的中央液泡，把細(xì)胞質(zhì)擠壓成貼壁的薄層，這樣，便有利于原生質(zhì)體與外界發(fā)生氣體和養(yǎng)料的交換?！　　叭苊阁w”最早的概念來(lái)自動(dòng)物細(xì)胞，指含有水解酶類的細(xì)胞器。在圓球體中也檢定出含有脂肪酶，在一定條件下，酶也能將脂肪水解成甘油和脂肪酸。乙醛酸循環(huán)體主要出現(xiàn)在油料種子萌發(fā)時(shí)，它與圓球體和線粒體相配合，把儲(chǔ)藏的脂肪轉(zhuǎn)化成糖類。在細(xì)胞分裂時(shí)，由微管組成的成膜體，指導(dǎo)著含有多糖類物質(zhì)的高爾基體小泡，向新細(xì)胞壁方向運(yùn)動(dòng)，在赤道面集中，融合形成細(xì)胞板。例如“游離”的核糖核蛋白體顆粒，很可能是連接在此網(wǎng)絡(luò)的交叉點(diǎn)上。它們使胞基質(zhì)表現(xiàn)為具有一定彈性和粘滯性的膠體溶液，而且它的粘滯性可隨著細(xì)胞生理狀態(tài)的不同而發(fā)生改變。　　綜上所述，我們可以看到植物細(xì)胞的原生質(zhì)體，是細(xì)胞內(nèi)一團(tuán)結(jié)構(gòu)上具有復(fù)雜分化的原生質(zhì)單位。它們?cè)诩?xì)胞內(nèi)發(fā)育上的聯(lián)系，可以用圖－來(lái)作個(gè)示意：核膜的外膜與粗糙型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相聯(lián)系，光滑型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡可以轉(zhuǎn)化為高爾基體的泡囊，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體又可以發(fā)育出液泡和各類小泡，小泡又可進(jìn)一步發(fā)育為溶酶體、圓球體和微體等。（二）細(xì)胞壁　　細(xì)胞壁是包圍在植物細(xì)胞原生質(zhì)體外面的一個(gè)堅(jiān)韌的外殼?！　。?xì)胞壁的層次 細(xì)胞壁根據(jù)形成的時(shí)間和化學(xué)成分的不同分成三層：胞間層（ ）、初生壁（ ）和次生壁（ ）（圖－）?！　。ǎ┏跎?初生壁是在細(xì)胞停止生長(zhǎng)前原生質(zhì)體分泌形成的細(xì)胞壁層，存在于胞間層內(nèi)側(cè)。在