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教案埃及的金字塔(更新版)

2025-05-26 00:09上一頁面

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【正文】 . 能從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。 2.了解課文內容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。2.在古建筑上世界有七大奇跡分別是什么?(……)3.世界上有四大文明古國,分別是哪幾個國家?(中國、埃及、古印度、古巴比倫)4. 每一個文明古國都有它最著名的古建筑,中國有什么?(長城、秦始皇陵兵馬傭)古印度有什么?(……)古巴比倫有什么?(空中花園)埃及有什么?(金字塔)總結:看來我們班同學的歷史知識學得還真不錯。 這一句話寫出了金字塔的什么呀?(高)說得好通過金字塔的高來體現(xiàn)它的宏偉,金字塔到底有多高呀?(146米)146米老師沒有什么具體的印象,誰能更加具體地來告訴我呀?(相當于40層高的摩天大廈)我們這一幢教學樓有幾層呀?(3)14個這樣的教學樓才和胡夫金字塔差不多高,這一座金字塔高吧?來全體起立,讓我們一起來看四十層高的摩天大廈,現(xiàn)在看的是三層,再看十層,二十層,四十層,看到四十層的高樓了嗎?誰來說說你看到了嗎?感覺怎么樣?(高)真高嗎?(高)誰能試著把金字塔的高讀出來?指導朗讀:指名讀,評價①你把金字塔的高讀出來了,誰能讀地更高一點嗎?再指名讀。到底有多長呀?(差不多有一公里)嗯,真長。師:有230萬塊巨石呀!多吧!誰能讀得更多一些呢?(指名讀)生:有人估計,如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路,可繞地球一周。師:10萬多人,用了整整三十年哪!可想而知這座金字塔宏偉嗎?(宏偉)這么宏偉的世界奇跡連老師都忍不住想用聲音對它贊美一番,允許老師來讀嗎?師范讀。過渡句:讀到這里不禁有一個問題縈繞在我的腦海里。沒有起重機,沒辦法把巨石壘起來。可是不容易呀!有沒有信心?(有)好利用兩分鐘時間自己先寫一下。
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