教案埃及的金字塔-預(yù)覽頁
【正文】 三、 品讀課文第三小節(jié)。 這一句話寫出了金字塔的什么呀？（高）說得好通過金字塔的高來體現(xiàn)它的宏偉，金字塔到底有多高呀？（146米）146米老師沒有什么具體的印象，誰能更加具體地來告訴我呀？（相當(dāng)于40層高的摩天大廈）我們這一幢教學(xué)樓有幾層呀？（3）14個這樣的教學(xué)樓才和胡夫金字塔差不多高，這一座金字塔高吧？來全體起立，讓我們一起來看四十層高的摩天大廈，現(xiàn)在看的是三層，再看十層，二十層，四十層，看到四十層的高樓了嗎？誰來說說你看到了嗎？感覺怎么樣？（高）真高嗎？（高）誰能試著把金字塔的高讀出來？指導(dǎo)朗讀：指名讀，評價①你把金字塔的高讀出來了，誰能讀地更高一點嗎？再指名讀。讓我們一起把這句話好好地讀一讀，讀出金字塔的高來。到底有多長呀？（差不多有一公里）嗯，真長。師：你能說說這兩句話說明了什么呀？生：這兩句話說明金字塔所用的石料多。師：有230萬塊巨石呀！多吧！誰能讀得更多一些呢？（指名讀）生：有人估計，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周。生：如果用火車裝運，需要60萬個車皮。師：10萬多人，用了整整三十年哪！可想而知這座金字塔宏偉嗎？（宏偉）這么宏偉的世界奇跡連老師都忍不住想用聲音對它贊美一番，允許老師來讀嗎？師范讀。課文哪一句話體現(xiàn)了金字塔建造得十分精巧的？生：這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。過渡句：讀到這里不禁有一個問題縈繞在我的腦海里。困難2。沒有起重機，沒辦法把巨石壘起來。埃及人是怎樣把他們放在準(zhǔn)確的位置的？問題3?？墒遣蝗菀籽?！有沒有信心？（有）好利用兩分鐘時間自己先寫一下。這樣才能把寫景壯物的文章寫得讓人讀了有身臨其境的感覺。
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