凡卡教學設計(4588)(更新版)
【正文】 候爺爺，表明自己的思念及自己的孤兒身份。 《凡卡》教學設計教學目標：），三個月前給送到鞋匠那兒（ 做學徒三、自學提示一：(5分)快速瀏覽課文，將凡卡寫信的段落在段首用“△” 標出來?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。（痛苦、絕望、哀求、無法忍受……）請同學們快速瀏覽第11自然段，說說你的發(fā)現(xiàn)。他們的生活是非常貧困勞累的。馬車停了下來，原來是喝得醉醺醺的郵差駕著馬車撞到了凡卡，郵差非但不下馬車救凡卡，反而輕蔑地對凡卡說：“窮小子，撞死活該！……”說完，便用手一撕，再一撕……手一揚，風一吹，凡卡給爺爺寫的信變成千萬只蝴蝶，漫天飛舞……凡卡用剩下的最后一口氣，輕輕地叫了一聲：“爺——爺……”用剩下的最后一點力氣，撿了一張碎片，放在胸前，慢慢地死去了……總結。與其……不如……寧可……也不……凡卡（）鄉(xiāng)下的生活很艱苦，（
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