八年級(jí)上課外古詩賞析題(更新版)
【正文】 草”在古代詩文中一般比喻什么?詩中的“征蓬”表達(dá)了詩人什么感情? “蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)中常用它比喻漂泊不定的行蹤。請(qǐng)說出這一句的妙處。衣沾不足惜，晨興理荒穢，一男附書至，二男新戰(zhàn)死。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。閱讀下面這首詩，按要求回答問題。寫出泰山的高大雄偉，神氣秀麗，抒發(fā)了對(duì)祖國山河的熱愛。“割”字煉字極好，那照臨下土的陽光，好象被一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表現(xiàn)出泰山的高大巍峨。 虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句？造化鐘神秀，陰陽割昏曉。秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿載詩人的詩情，在云間遨游，將秋日的寂寥一掃而空。 閱讀全詩，簡要分析詩中所表達(dá)的思想感情。 ②尾聯(lián)用典和烘托，表達(dá)了對(duì)前途的迷茫。迷津欲有問，平海夕漫漫。（1分）詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，（1分）景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。①第一句的“東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)，“薄暮”點(diǎn)明時(shí)間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。 作者借 百川歸海、一去不回來 比喻韶光之匆匆易逝感慨“少壯不努力，老大徒傷，勸勉 世人要珍惜光陰，有所作。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于靜，表現(xiàn)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（3分）放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。（意思對(duì)即可）（3分） 詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”“沙路無泥”“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。（1分）詩的尾聯(lián)（第四聯(lián)）運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的心境？（4分）運(yùn)用設(shè)問修辭手法，（2分）；表達(dá)詩人淡泊、恬靜的心境。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。閱讀古詩，根據(jù)要求回答問題。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。（1分）表現(xiàn)作者行走山間獨(dú)享美景的陶醉和喜悅。 這首詞運(yùn)用了哪些表達(dá)方式，寫出了作者怎樣的思想感情？（3分）運(yùn)用了描寫（寫景）、抒情和議論的表達(dá)方式，表達(dá)了作者熱愛生活、樂觀曠達(dá)的性格和自強(qiáng)不息、奮發(fā)進(jìn)取的精神。蘭芽溪水，沙路無泥，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。 （2分）首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。（1分）少壯不努力，老大徒傷悲。試分析首聯(lián)在全詩中的作用。（4分）詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。從詩中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹，可知寫此詩時(shí)是在秋季。 請(qǐng)描述“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”在你腦海中浮現(xiàn)出的畫面?！ ?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。①寫景富有層次，從遠(yuǎn)望到近望，到細(xì)望。③烘托手法，以齊魯大地來烘托泰山那拔地而起，參天聳立的形象。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。三男鄴城戍。草盛豆苗稀。夕露沾我衣?！皫г潞射z歸”一句常為后世詩評(píng)家稱道。蕭關(guān)逢候騎， 都護(hù)在燕然。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。，詩的首聯(lián)屬于 記敘 ，它交代了遠(yuǎn)渡的 地點(diǎn) 和此行的目的。？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？詩人為什么稱面對(duì)的長江水為“故鄉(xiāng)水”？“萬里”一詞與詩的首聯(lián)中哪個(gè)字相照應(yīng)？擬人的修辭手法。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。這里隱喻自己5．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受 后
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1