【正文】 教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階。??十一月份：??主題墻評比。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。??每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。(以年級組擂臺賽形式開展)(十七周)??。(第十二周)??培訓(xùn):海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”。(第五周)??。(第三周)??科研：??。認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。(2)抓教研方式，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法，例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核，通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識，關(guān)注研究實效。??要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。??。??。??三、分層次，踐方法，深化師資隊伍培訓(xùn)工作。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請老師們交流、互動，聽取不同意見。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。??二、抓實踐、共研究，提升師資隊伍教育教學(xué)能力。周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動，做好精典摘錄、分享，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。注重教師的理論學(xué)習(xí)，因為理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ)，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。??(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。各班級梳理教玩具配備，有計劃的進(jìn)行添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。大家相約將再次進(jìn)行活動室方案的細(xì)化，在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進(jìn)!??(三)初步開展課程化游戲研究，將“玩”作為活動的基本形式。業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動并進(jìn)行展示。??四、抓日常、重課堂，提升幼兒園保教質(zhì)量。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認(rèn)真?zhèn)湔n，制定周計劃，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、教師六認(rèn)真檢查表、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評價標(biāo)準(zhǔn)，加強園長的管理意識。然后通過加強研討和專項考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識。??、更規(guī)范的好方法，進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓禮儀之風(fēng)常駐班級、永駐校園。(第二周)??，并及時上傳。(第七周)??五月份：??教研：??，開展研討活動(第二期科探室)。(第十四周)??，開展研討活動。本文著重針對提高教師的教育教學(xué)能力給出教研計劃。??教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣。??制定各項教學(xué)活動計劃，檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)。??教師活動案例評比。??三、加強學(xué)前教研工作管理。??四月份：??開展形式新穎的中、大、學(xué)前班家長開放日，填寫《半日活動反饋意見表》，并征詢家長對幼兒園工