青島版小學(xué)科學(xué)四年級上冊教材分析(更新版)
【正文】 與假設(shè)——設(shè)計方案——實驗驗證——獲得結(jié)論——表達與交流——產(chǎn)生新問題”的科學(xué)探究的全過程，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗”為線索，切入到基礎(chǔ)、規(guī)范的科學(xué)探究活動之中，形成以學(xué)生生活經(jīng)驗引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化：構(gòu)建了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與實踐》六個單元，共24個課題，32課時。科學(xué)知識方面：了解人類需要的營養(yǎng)及其來源，懂得營養(yǎng)全面合理的重要性；認識溶解現(xiàn)象，能用實驗的方法探究加快溶解的方法，了解水的凈化的方法；能指認植物的六大器官，能自主探究根、莖、葉的作用；認識熱空氣的升力、壓縮空氣的彈力、大氣壓力、反沖力，知道水流有力量；認識熱傳遞的三種主要方式，了解太陽能熱水器的構(gòu)造和工作原理。三、學(xué)情分析：通過三年級對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍的世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，但是學(xué)生的探究活動沒有目標(biāo)和順序，比較盲目，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這種現(xiàn)象尤為突出?！稁r石的科學(xué)》單元通過觀察、實驗、比較、分類、收集和整理信息等手段，探究有關(guān)巖石的特征，讓學(xué)生知道巖石是組成地球的重要資源，懂得保護巖資源的重要性。
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