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政治教師年終工作計劃五篇(更新版)

2025-05-23 13:21上一頁面

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【正文】 素養(yǎng),才能給學生解答、釋疑,才能真正做到學深為師。期中考試完成后,11月份完成78課。教師做好檢查指導。培養(yǎng)學生學習的興趣,引導學生關注時政,挖掘學生的潛能。在時間允許的范圍內會組織學生看《經濟半小時》《財富故事會》,拓寬學生知識面,培養(yǎng)他們透過經濟現象看本質,理論聯系實際潛力。最后10—15分鐘用來強化訓練及檢測本節(jié)課學習狀況。高中政治教材的主體結構按“學習專題”構建。注重基礎,因材施教。在《經濟生活》中,我們從學生身邊的經濟現象講起,從學生天天都見到的商品講到價格和價值,講到消費和消費觀,然后從消費追朔到生產,引出經濟制度,講到勞動和經營、勞動者和企業(yè),再講到收入和分配,包括個人收入的分配、國家收入的分配,講到稅收和依法納稅,最后專門用一個單元講社會主義市場經濟,講小康社會的經濟建設,講到經濟全球化和我國的對外開放。以下是小編整理的政治教師年終工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。新課程對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),也是一個機遇。同時由于經濟生活比較貼近現實,文科班就應也不會有太大問題。四、教法設計貫徹新課程理念,教學中運用自主學習,探究學習,合作學習的方法,綜合考點資料,突出學科內的知識銜接,注重學科間的貫通,拓寬學生知識面,提高學生的思維潛力。五、具體措施:增加政治教學的趣味性,活躍課堂氣氛高中學生的思想認識水平相較于初中生來說,已經開始發(fā)生重大轉變,的潛力大幅提升。做到周周清。“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、潛力點、點。,互相聽課,取長補短,加強組內教學交流風氣。(4)多與他們談心、交流,關心他們的生活學習,了解他們的心理動態(tài),與班主任和家長取得聯系。三、教學設想及措施高一思想政治課教學以課程標準為依據,教學中首先要注重細節(jié),每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作,對重點難點、易混點講解清晰,備課要充分,講練要結合,多啟發(fā),多誘導,使學生能學以致用,能用學習的理論解決時政問題?!笆谥贼~不如授之以漁”,良好的教學方法是提高課堂教學質量和效益的途徑,在教學過程中,要打破傳統的教學方法,采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法,提高教學效果和質量。教學過程中要個性注重學生潛力的培養(yǎng),提高學生運用馬克思主義政治經濟學知識分析問題、解決問題的潛力和覺悟,能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象,提高參與政治經濟活動的潛力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習潛力。三、學生分析:高一年級雖然已經經過一個學期的磨練,但是其對高中生活而言第二個學期也只是又一個新的開始,由于他們還處于青春成長期對新鮮的事物又極其感興趣,尤其是對理解新事物的意識和潛力較強,帶著一種對未知世界的向往和羨慕的情緒,可塑性較大,比較容易引導,這是他們的優(yōu)點。因此我確定了以下的措施:(1)根據該年級學生的特點,認真組織好課堂教學,充分利用課堂時間,提高效率,限度的提高成績。政治教師年終工作計劃4本學期我校高一政治將以推進政治課程改革為重點,根據教育局的總體部署和教研室的工作意見,扎扎實實做好政治課改的教學研究工作。校領導多次在教學會議上強調,課堂教學教師最多上28分鐘,多進行師生對話交流。綜合探究課的特點就是對學生情感、態(tài)度和價值觀的升華,基于這樣的要求,我們在強調掌握基本知識之外,較為注重學生思想政治素養(yǎng)的提高,通過、分組探討等形式對有關問題進行深層次的探究,在探究過程中充分地培養(yǎng)學生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。在教師的共同探討中再進一步提高自己的認識,實現反思——交流——再反思的模式。身為一名人民的政治教師,要做好課件,給學生一個正確的政治觀。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格
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