【正文】 21日前把電子文檔發(fā)到資料郵箱。把深入開展環(huán)保主題活動列入重要議事日程，切實抓緊抓好，初見成效。 全校開展環(huán)保征文大賽活動。結(jié)合我校實際，我校深入開展“環(huán)?！苯逃顒?，對學生進行經(jīng)常 性的環(huán)保教育，不斷提高學生環(huán)保意識，增強保護環(huán)境自覺行動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識 為更好的開展此次環(huán)?；顒釉碌幕顒樱瑢W校成立了以校長為組長，副校長為副組長、各玉主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。我們是中國社會的一分子，有義務(wù)盡自己之力使國家變得富強美好。更有甚者，居然直接用白色或藍色的大塑料桶代替垃圾分類專用桶，實在是難殺我們 —— 到底該如何從惡臭的垃圾中將它們分門別類地分好類？雖然我們準備了足夠的橡膠手套，但那股撲鼻的氣味實在是令人防不勝防、擾不甚擾。 篇八：垃圾分類活動心得體會 星海中學 2020學年第二學期 垃圾分類活動心得體會 初三（ 7）班 在當今這個社會里，有兩個詞語是我們無法忽略的，這個詞就是“垃圾”與“環(huán)?！薄? 三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。 盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。 廣州市番禺舊水坑小學 2020 年 10月 20日 篇七：小學垃圾分類工作總結(jié) ......垃圾分類工作自檢總結(jié) 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。在社會實踐活動中，組 織學生們走上舊水坑村街頭、公園，打掃衛(wèi)生，清理垃圾，參與村的植樹活動。 三、立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機構(gòu)制度，為創(chuàng)建垃圾分類提供了堅實的保障。 （ 3）變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達 30 億個，方便面碗 56 億個，廢塑料占生活垃圾的 37%。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。 學校成立 25 人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及 40 人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。 各班采用不同形式：如學生上網(wǎng) 查資料、圖片，或進行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班 里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經(jīng)驗，強化推廣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費， 又大量地產(chǎn)生著廢棄物。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達 50%以上。 制定措施，落實到位。 篇四：垃圾分類總結(jié) 垃圾分類活動總結(jié) 為節(jié)約利用可再生資源，增強學生社會責任感與環(huán)境保護意識， 培養(yǎng)良好的生活習慣，提升學校品味，打造學校特色，美化校園環(huán)境，學校將從本學期起組織各班以班級為單位進行垃圾分類回收活動。 三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。 盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。 篇三： 2020年小學垃圾分類工作總結(jié) 小學垃圾分類工作總結(jié) 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。 三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。 盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。 沙貝小學 2020年 1月 15日 篇二： 垃圾分類總結(jié) 小學垃圾分類工作總結(jié) 陸霞麗 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝完的瓶子，喝完后放進紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。 各班加強宣傳培訓，普及分類方法。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來，我校高度重視，采取多項措施積極在學校中推廣垃圾分類。如將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。 “垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”。 一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。 離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。 一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。 離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。 提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。 (3)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮 ! 篇五：學校垃圾分類教育工作總結(jié) 地球， 是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。 我校在 2020 年 11月 —— 2020年 12月份，開展了垃圾分類系列活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能 變得更加潔凈。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采 20噸鋁礦。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的監(jiān)督管理，通過檢查評比、建立專帳專用制度等措施，進一步提高該項工作的實效性和可持續(xù)性，通過常規(guī)性的活動進一步 (轉(zhuǎn)載于 : 寫論文 網(wǎng) :)促進班級的建設(shè)和學校發(fā)展。 我們校園內(nèi)堅持一日三掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值日隊干每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。 一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。 離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。 垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。但是，即便是有組織、有技術(shù)，我們?nèi)祟愐矡o法徹底解決“垃圾”這一困擾人類已久的問題。盡管我們學校在這一點上做得幾近優(yōu)秀，但不難想象，以一些學校重視分數(shù)的本質(zhì)，所謂的垃圾分類教育只怕是流于書本、形式，絲毫不能令同學們養(yǎng)成正確的環(huán)保觀念。 愿人人參與垃 圾分類，愿我們永不遭受“垃圾圍城”的困擾！ 2020722 篇九： 2020年 9月份專題小結(jié)：開展垃圾分類工作小結(jié) 二 0一三學年第一學期 九月開展“垃圾分類”專題小結(jié) 四（ 1）班 李光明 我校于 9 月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。 利用國旗下講話，對學生進行環(huán)保教育，從而讓全體師生在思想和行動上重視這項活動，對學生 進行環(huán)保教育，提高師生的環(huán)保意識，強化環(huán)保法制觀念，自覺養(yǎng)成良好習慣。 學校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不 同的桶里 ，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。要按照統(tǒng)一部署和任務(wù)分工，既各司其職、又密切配合、齊抓共管，增強了活動的整體效應(yīng)?，F(xiàn)將該活動情況作如下總結(jié)。 多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。 三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。