【正文】 、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。我們這次所參加的這個(gè)社區(qū)垃圾分類實(shí)踐正是基于這種狀況而提出的，但出現(xiàn)的狀況卻令人分外堪憂。垃圾問(wèn)題，是世界性的 ，我班利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。在周三的班隊(duì)活動(dòng)課上，全校各班進(jìn)行了以“地球媽媽 我愛(ài)你”的主題中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生充分發(fā)揮宣傳帶動(dòng)作用，由一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)。要按照具有時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的總體要求，注重了在環(huán)?；顒?dòng)月主題活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，積極探索深化活動(dòng)的新辦法、新路子，增強(qiáng)了活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。 離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。 盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的精神，強(qiáng)化了責(zé)任，在落實(shí)上見成效，以更高的 標(biāo)準(zhǔn)和要求，以更扎實(shí)有效的措施和行動(dòng)，全面推進(jìn)了創(chuàng)文活動(dòng)蓬勃開展。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，推動(dòng)學(xué)校環(huán)境整治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保法制觀念，自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣。在垃圾分類工作上，我們要充分學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)不同的垃圾具有不同的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際生活中做到按類丟垃圾?？梢哉f(shuō)，在二十一世紀(jì)，這兩個(gè)代表著不同的方向的詞語(yǔ)，在人類社會(huì)里引起了極大地爭(zhēng)議。 多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。向家長(zhǎng)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》。 垃圾分類是一個(gè)日常性的工作，必需有一個(gè)長(zhǎng)期有效的組織機(jī)制保障，為此我校成立了由周校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的小組，長(zhǎng)期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下： 垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 周耀文（正校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：梁敏英（副校長(zhǎng)） 曾嘉敏（后勤主任） 主要組員：莫志成、吳婉華、梁雪瑩、曾賽云 領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作。 開展垃圾分類活動(dòng)的意義。 開展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。 (2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。希望經(jīng)過(guò)全 校師生的努力，人人樹立良好的節(jié)約意識(shí)，并將此項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)校的日常常規(guī)工作中。 多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。 我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。自從上學(xué)期來(lái)，我校響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動(dòng)已初見成效。 各班采用不 同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、 采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型， 介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣 開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣 良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護(hù)樹活動(dòng)；在“愛(ài)鳥周”開展保護(hù)鳥類的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號(hào) 召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái)，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會(huì)分發(fā)保護(hù)環(huán)境的《倡議書》，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好 效果。 拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍? 我校在 2020年 11月 —— 12月份，開展了垃圾分類系列活動(dòng)。因此回收利用可能減少危害性。 我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。 通過(guò)在我校開展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。這樣，分工到位，責(zé) 任到人，定期反饋，及時(shí)調(diào)整，為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動(dòng)，影響、帶動(dòng)鄰 里、社會(huì)，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。 拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉?。這兩個(gè)詞，也深刻的影響著人類社會(huì)的前進(jìn)與面貌，一個(gè)最明顯的例子就是，為了消除掉垃圾對(duì)環(huán)境的影響，各國(guó)政府投入巨 額資金，研發(fā)相關(guān)的技術(shù)，使得人類社會(huì)在環(huán)保方面的技術(shù)得到了極大地增強(qiáng)。除此之外，我們還應(yīng)該把這種知識(shí)傳授給身邊的人，只有這樣，涓涓細(xì)流方能流入大海，垃圾分類的工作才能更好的被大眾接受和理解。 二、開展宣傳教育 我校利用了一切可利用的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。 （二）整合了資源，形成了工作合力。 盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。 拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍? （三）全員參與，創(chuàng)新了活動(dòng)方式。 通過(guò)主題班會(huì)普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、宣傳垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí) 有人預(yù)計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。而且，我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，在所 有的垃圾中，生活垃圾并沒(méi)有像其他的垃圾一樣，隨著技術(shù)的發(fā)展而逐漸對(duì)人類社會(huì)的影響減弱，反而有愈演愈烈的趨勢(shì)，垃圾山臭氣熏天的景象一次次的困擾著我們。 有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。 二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。 （ 1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。但是，近十幾年來(lái)，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染??這些問(wèn)題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式， 廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。 有 害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理，以減少資源的浪費(fèi)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。 校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾 病的 傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。 形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。不僅要 讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍。 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語(yǔ) 文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì)，