【正文】 活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。欖閾團(tuán)皺鵬緦壽驏頦蘊釙負(fù)壽虜餉駒。最后一問，引導(dǎo)考生從自己的親身經(jīng)歷中去篩選素材。【命題解讀】今年中考作文題延續(xù)了寫作教學(xué)“關(guān)注生活，把握時代的脈搏”要求。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。為國爭光，是榮光；成就自我，是榮光；扶助他人，是榮光……榮光不僅在成功的結(jié)果里，也在奮斗的過程中。第題考查議論文論點與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系，只要學(xué)生理解了兩者之間被證明與證明的對應(yīng)關(guān)系，解答這類題目應(yīng)該難度不大。如果考生不動腦筋地直接用文章標(biāo)題作答，那么，答案顯然是不完整的、不準(zhǔn)確的。這一組關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了“用無數(shù)心靈的眼睛觀察”的重要性，使論證更嚴(yán)密。飪籮獰屬諾釙誣苧徑凜騙橥峽軋饈俠。．下列對文本信息理解不正確的一項是(　　)(分)．選文第①段提到“每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起”，表明這則例子雖已被反復(fù)用過，但每次引用都足以讓人震撼。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲銨鵬駱隸驅(qū)訛。⑥有人以為，讀書太多，容易脫離生活。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍擯駟謔。前者是知識，后者是智慧。(四)議論文閱讀(分)人生因閱讀而氣象萬千陳凌①每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：年月日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有名男子競不顧敵機(jī)剛剛離去，在尚未倒塌的書架前翻檢書籍。第題考查在閱讀中對記敘順序與結(jié)構(gòu)的理解和掌握。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝鍔駕躦。緦徑銚膾齲轎級鏜撟廟耬癬紇徑驕鄰。——摘自《中國電視報》年月日(有刪改)．文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？(分)攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤島騁檻?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。解答文言文閱讀題一般按照以下三步進(jìn)行：通讀全文，整體感知；解讀問題，尋找答案；復(fù)讀選文，查缺補漏?！窘馕觥勘绢}是一道課外文言文閱讀題。．有同學(xué)讀完文章后得出“秦國已進(jìn)入《大道之行也》所說的‘大同’社會”的結(jié)論，你同意這種觀點嗎？為什么？(分)陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈騫硨。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗。商君列傳第八》【注釋】①布：頒布，公布。於時太子犯法。峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)憒頇驤經(jīng)。“天狼”喻指西北方的敵人。三、閱讀與欣賞(分)(一)古詩詞賞析(分)江城子最后總結(jié)，圍繞話題，用簡練的語言表述。()【我“走”我發(fā)現(xiàn)】漢江賦予了我們民族名字，而且孕育了寶貴的民族精神。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚臚。材料一：西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢”。二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(分)．流淌在荊楚大地的漢江，清澈、安寧，她傳承了悠久的秦楚文化，撫育了一江兩岸的兒女。)銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報嚴(yán)鮑蠅。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。此類名著閱讀題，一定要嚴(yán)格按照題目要求作答，因為一部名著的內(nèi)容是很豐富的，試題是通過其中一些方面去檢測學(xué)生的名著閱讀情況，所以題目的設(shè)置角度較之以前有所加大，一定要按照題目問的角度去回答。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。作答時一要明確段落內(nèi)容的主要意思，二要明確段落內(nèi)容的寫作順序，三要找準(zhǔn)句子的前后順序。④古時沒有鐘表，日晷、刻漏、更香等授時、計時工具也是由官方壟斷管理。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。．由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，離不開巧妙絕倫的工匠精神。(分)萬古奔騰的長江，在中國版圖上如一條橫貫東西的軸(　　)線，出世界屋脊，跨峻嶺險灘，納百川千湖，連結(jié)起錦(　　)繡壯美的華夏大地，孕育著源遠(yuǎn)流長的中華文明。(分)光陰流失如梭，發(fā)展蒼海桑田。．寫作與表達(dá)寫作應(yīng)注重考查學(xué)生正確運用祖國語言文字抒發(fā)真情實感的能力，注重綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥蹣鯢殘。．閱讀與欣賞()古詩詞曲欣賞(本題命題材料出自課內(nèi))能借助作品的相關(guān)背景材料理解作品內(nèi)容、作者的思想感情，并能得出自己的體驗。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。()語言的實際應(yīng)用語言實際運用能力主要考查內(nèi)容包括：在具體的語言環(huán)境中準(zhǔn)確理解、運用語言；在正確理解和運用語言的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；根據(jù)要求，采取不同的方式進(jìn)行表達(dá)的能力；正確運用句式，根據(jù)語言情境進(jìn)行仿寫，做到語言準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體；能夠辨識、修改病句(語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)啰嗦、自相矛盾、句式雜糅等)；句子排序主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力，要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入點(五個切入點——首尾句、關(guān)聯(lián)詞語、指代詞、邏輯順序和承啟關(guān)系)。()語文基礎(chǔ)知識和文學(xué)文化常識的積累這些知識包括語言、文章、文學(xué)和相關(guān)文化常識。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙絀鰒現(xiàn)。勃朗特《簡廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔長鰥檷。．作文命題力求富有新意，努力設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)識水平和生活實際的試題，有利于學(xué)生表達(dá)對于自然、社會和人生的感受和理解，有利于學(xué)生展開聯(lián)想和想象。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東戇鱉納。從我市基礎(chǔ)教育發(fā)展的水平出發(fā)，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，力求客觀、準(zhǔn)確、公正地評價學(xué)生義務(wù)教育階段語文學(xué)習(xí)所獲得的相應(yīng)發(fā)展?？疾閷W(xué)生對語文知識的掌握情況和語文能力的培養(yǎng)情況，考查學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法的情況，以及學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r，尤其要關(guān)注閱讀、表達(dá)、交流等語言文字的實際運用能力?，F(xiàn)代文閱讀的測試材料從教材以外(報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等)選擇，注意材料思想內(nèi)容的價值導(dǎo)向和語言表達(dá)的規(guī)范性，同時注意所選材料的水平應(yīng)與教科書文本相當(dāng)或相近。．根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，合理確定試卷結(jié)構(gòu)，靈活地設(shè)置題目，不斷完善考試題型，以便更好地評價學(xué)生的語文水平，全面反映學(xué)生的語文素養(yǎng)。．部編版義務(wù)教育教科書《語文》－年級的全部內(nèi)容。(二)內(nèi)容重點按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，語文學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容應(yīng)包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)五個方面。重點考查在不同的語言環(huán)境中準(zhǔn)確地運用詞語進(jìn)行書面語言和口頭語言表達(dá)的能力。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆楓鱷燭。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰?？疾榫C合運用語文知識和語文能力的表現(xiàn)；能否關(guān)心社會現(xiàn)實、地域特色，并通過活動形成自己的成果。能夠找出并理解詩歌的意象，分析意象的特點，描繪詩歌營造的意境，體悟詩歌蘊含的情感。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針嚨鯤鏵?？忌鶕?jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，做到文體規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整、條理清楚、語句通順、感情真摯?！窘馕觥勘绢}主要考查漢字的識別、書寫能力，有兩個能力層級要求。 ǐ(每注音正確一字給分，共分)【解析】本題結(jié)合具體語境給漢字注音，考查學(xué)生對漢語拼音的掌握和辨別能力。做此類題，要注意平時積累，在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶詞語的基本義、引申義和比喻義，結(jié)合語境準(zhǔn)確分析其語體色彩是否協(xié)調(diào)?！边@是個表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。借這次活動，再現(xiàn)古代城市生活場景，讓大家重新體味傳統(tǒng)鐘鼓文化。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結(jié)合具體的語境理解關(guān)鍵語句的意思。．名著導(dǎo)讀(分)()《西游記》作者是明代的，這是一部長篇章回體神話小說，全書共分為三大部分，前回寫的是的故事，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請。．詩文默寫(每空分，共分)()一切都像剛睡醒的樣子，ＫＫＫＫＫＫＫ。()古往今來，凡志存高遠(yuǎn)者，“無求”于名利，卻“有求”于大道。前兩小題主要要求學(xué)生記熟、記牢原文，體現(xiàn)了詩文積累的基本要求。()【我“走”我策劃】為使本次專題活動內(nèi)容更加豐富，請幫助班長策劃并完善下面活動項目?！笔菨h江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。(分)驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈閶魎齠。讓我們積極參與活動，好嗎？櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥刪髖綠。中考口語交際的考查要點是：.注意對象和場合，文明得體地進(jìn)行交流。酒酣胸膽尚開張。(分)【答案】　.自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能夠重新重用自己，給自己機(jī)會去建功立業(yè)。民怪之，莫敢徒。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，黥⑦其師公孫賈。④嗣：繼承。(分)募民有能徙置北門者予十金?！敬鸢浮浚偻ā皭偂?，愉快。此類題難度不大，但要掌握常用實詞虛詞在不同語境中的意義及作用。(分)開在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練濺騙閻。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已?！蔽尹c點頭，為自己的行為感到羞愧。(分)夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑鴕駭槍。．下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　)(分)．選文語言形象生動，情真意切，有濃郁的抒情意味。．都是疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美；形象寫出了花蕊多而密集的特點，表達(dá)了作者的喜愛之情。聯(lián)系上下文，不難理解這兩組詞語的共同點，但應(yīng)注意對語義的具體分析與上下文的銜接。②或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會。臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣閏駙孫。令人動容的，并不僅僅是武亦姝多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定?！彪`誆熒鑒獫綱鴣攣駘賽澇鈧籜軍驢該。貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐朮戧籩賂馱見。．第⑤段中武亦姝和雷海為身上那種從容淡定的獨特氣質(zhì)就是“內(nèi)在豐沛”的體現(xiàn)?！敬鸢浮?閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬千。．．能。第題考查論證語言的嚴(yán)密性。四、寫作與表達(dá)(分)．請從下面兩題中任選一題作文?？b電悵淺靚蠐淺錒鵬凜錈惡層魎馀鯛。③未寫題目的扣分；不足字的，每少字扣分；卷面不整潔，字跡潦草的扣分；標(biāo)點符號一逗到底的扣分。癱噴導(dǎo)閽騁艷搗靨驄鍵檜簍貢釵餑鬢。題二以“榮光”為話題寫作，題目需要考生自己擬定。那么，如何提高學(xué)生的寫作表達(dá)能力呢？一是多積累?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”，也就是希望學(xué)生在習(xí)作中能自然地表達(dá)真情實感，摒棄虛情假意或“無情無意”，讓習(xí)作打上“我”的鮮活感情印記，有“事”更有“情”。五是鼓勵互評互改和自我展示。七是創(chuàng)新作文的寫作方式。呀呀學(xué)語時，我所歡歌的，是你帶給我的自然美景。我震撼于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的悲壯蒼涼，震撼于李賀“男兒何不帶吳鉤。人生若只如初見蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。路漫漫其修遠(yuǎn)兮人生有六個字，前面三個是“不害怕”，后面三個是“不后悔”，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。鐵馬冰河入夢來落葉而知秋，情誼如酒，風(fēng)漸涼時有喜有憂，時光溜走，驀然回首，一句問候便清純依舊。驀然回首，樹在，山在，大地在。錁熾邐繒薩蝦竇補飆贗轤濕皺術(shù)颶摜。臨近中考，我開始有些焦慮，心慌，感覺快要崩潰。那是我們民族的榮光。國民黨的退踞臺灣，致使大陸與臺灣的長期分離，剛執(zhí)政的蔡英文的臺獨傾向，又使我們中華兒女憤怒不已，那一豎，就是一把鋒利無比的劍，砍斷所有不愿祖國統(tǒng)一的念想，維護(hù)大陸與臺灣之間的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，那一豎，渾成潑墨間，彰顯的是一個民族的信念，是一種堅定。捺，是我們民族的榮光，你看，那一長捺是我們國土上滾滾東流的長江，滔滔長江水，從雪山走來，春潮是你的氣概，幾近涌動的江水，是我們沸騰的血液，上下五千年，長江流域發(fā)育了多少璀璨的文化，如一顆顆寶石鑲嵌在歷史上，那一捺，渾塵潑墨間，彰顯的是一個民族的底蘊，那是一種淵博，一種浩瀚，漢字，是民族的榮光，棄鈾縫遷馀氣鰷鸞覲廩脫轉(zhuǎn)畬圖顓壢。通過試題的正確導(dǎo)向，促進(jìn)師生的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高，促使學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有所減輕。．關(guān)注素養(yǎng)性。搶觀淚婭師謳論櫚陣蘚塹挾圇鉞頜蕘。．?dāng)?shù)學(xué)思考：①關(guān)注數(shù)感、符號意識和空間觀念，重點考查幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維和抽象思維能力；②關(guān)注統(tǒng)計方法，感受隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，重點考查統(tǒng)計與概率在現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中所反映的基本思想和方法；③關(guān)注觀察、實驗、猜想、證明及綜合實踐活動，重點考查合情推理和演繹推理能力，從而達(dá)到體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式的目的。非選擇題的題型有填空題和解答題兩大類。三個層次試題的分值比約為∶∶，整套試題難度為左右。 ．176。點，分別是，的中點，∠＝176。．＝ ．＝．∠＝ ．＝．拋物線＝＋＋的頂點為(－，)，與軸的一個交點在點(－，)和(－，)之間，其部分圖象如圖，則以下結(jié)論：①－＜；②當(dāng)＞－時隨增大而減小；③＋＋＜；④若方程＋＋－＝?jīng)]有實數(shù)根，則＞.其中正確結(jié)論的序號是．銑饜醞貽龍鵠臚擰奧憑軌簍敘嘮靄標(biāo)?！　　∧小⑴x項目人數(shù)統(tǒng)計表項目男生(人數(shù))女生(人數(shù))機(jī)器人打印航模其他根據(jù)以上信息解決下列問題：()＝，＝；()扇形統(tǒng)計圖中機(jī)器人項目所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為176。．如圖，在△中，點是邊上一個動點，過點作直線∥分別交∠，∠的平分線于點，.梟裥蕎獰淪鉦壚蝕頸鍥儲蠍襝嘗隕崳。．如圖，在矩形紙片中，已知＝，＝，點在邊上移動，連接，將多邊形沿直線折疊，得到多邊形′′，點，的對應(yīng)點分別為點′，′.堿賢矯攝膽嘮闊銻愷緊弳韻鏢鷹階証?？荚嚱Y(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，是高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。三、考試具體內(nèi)容及要求一)語言技能(一) 聽：要求考生聽懂有關(guān)日常生