【正文】 ，向諸位 壑陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。 家校 嬉攜手，共擔(dān)責(zé)任。上學(xué)期為了增進(jìn)家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué) 水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們 佃在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了 咕青年教師對家長的公開課活動。同時希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作 能力。正因為 扉這樣，在績效工資，崗位設(shè)置及教師聘任 摶這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們 惴的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺悟，沒有 ┳出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn) 腡行。同時我還學(xué)習(xí) 曄身邊優(yōu)秀校長的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué) 哩的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻 宸提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù) 烙的同時靜下心來搞教學(xué)研究，力爭做學(xué)習(xí) 錨型、研究型校長。樹立 “ 責(zé)任 櫓心勝于能力 ” 的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心， 相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師，才會在教學(xué)和 班級管理上下工夫、 想辦法，9 / 24 才會主動地 噎更新自己的教育理念，才會教出優(yōu)秀的學(xué) 禍生。學(xué)習(xí)兩會精神和《政府工作報告》 。我們班子成員在工作中 掊分工明確，各司其職，相互溝通，相互信 陔任，和 諧相處。 以目標(biāo)管理為 邀手段，以研促教，狠抓教學(xué)管理。要搞好 蚪學(xué)校工作，必須全心全意依靠教職工，帶 戌領(lǐng)行政一班人，團(tuán)結(jié) 一致，共同努力，依 法打造穩(wěn)定、積極、向上的環(huán)境，讓教職 階工對校長、對學(xué)校政治上有強(qiáng)烈的信賴感 罔，工作上有危機(jī)感和責(zé)任感。作為新時期 隳的校長，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身 素質(zhì)，才能適應(yīng)新 時期教育的需要。平時工作中任勞任怨，扎實細(xì)致 。 (四 )重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改 氕之風(fēng)。 嫫強(qiáng)化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過全體教 杓師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。能 徑夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛 輯本職工作，對工作中遇到的難題，總是想 蘞方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任 垓勞任怨，盡職盡責(zé)。并身體力行，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和 嶼奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn) 祛。1 / 24 校長 2017年度考核表個人總結(jié) 校長 2017 年度考核表個人總結(jié) 20170118 瀏覽 :分享人：田琛玲手機(jī)版 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，學(xué)校以日常行為規(guī)范教育為抓手，切實加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠管理。幾年來 ，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓(xùn) 灼。進(jìn)而使學(xué)校教 旄育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn) 軔強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué) 將效益，針對農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多 ┰因素，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié) 沭調(diào)會，多方研究，制定方案，落實措施。由于全體教師 踱安全意識強(qiáng)，防護(hù)措施到位，宣傳教育及 礻時，近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故， 璨沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。在本職工 湯作崗位上，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，以 ⊥誠待人?，F(xiàn)總結(jié)、匯報如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高 汽自身素質(zhì) 社會在不斷地進(jìn)步， 新的教育理念在不斷地產(chǎn)生 。 ジ 二、勤政務(wù)實，真抓實干，全 力搞好學(xué)校工作 近幾年學(xué)校管 嘻理工作的實踐，使我深深體會到 。 核 積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)行新課程式改 享革，有的放矢地設(shè)計教研活動，開展好校 圭本教研，鼓勵教師走出去學(xué)習(xí)考察、教師 浞撰寫課改論文、教學(xué)隨筆、階段性總結(jié)、 鏖針對實際制定行之有效地學(xué)生評價體系等 現(xiàn)切實進(jìn)行課改 。 一個 沉稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識 骰一致，行動一致。 今年我們根據(jù)學(xué)校的安排， 餃由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué) 習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師 》 。認(rèn)真學(xué)習(xí)溫 書家 寶總理、郭大為書記在教師節(jié)大會上 瘧的講話，使老師樹立 “ 敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn) 遺、求實、創(chuàng)新 ” 的工作理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理 佛》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志 ，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為 む學(xué)校管理注入了新的血液。 提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜 景”同事之間增大寬容度，都能為對方著想 惆，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能 脬在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。本學(xué)期，針對 蚍這一情況，我們明確提出“寫十年的教案 ，沒有寫一年教學(xué)反 思”提高的快，提醒 老師課后及時書寫反思，在這學(xué)期的教案 饑檢查中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn) 砜真的書寫教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師 阼的教學(xué)反思書寫認(rèn)真，反思到位，具有示 樘范作用，我們做為范例在全校老師中交流 。同事之間真誠 馨相待，提出問題共同商討、解決。相信，只要我們每學(xué)期扎扎實實 棄的搞好研討課、評優(yōu)課，我們老師教學(xué)水 蒼平將會提高的更快。這既是一 訊種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考 瘀，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機(jī) 瘥會。20PC 年中國教 育學(xué)會授予我校為 “ 藝術(shù)教育特色單位 ” 曬。50多篇論 蝮文參加區(qū)級以上優(yōu)秀論文評選并獲獎收入 匯編。 本 學(xué)年，我校以培養(yǎng) “ 行為良好，體魄健康 搡、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新 磙發(fā)展 ” 的學(xué)生為辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范15 / 24 校園管理 片，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大 力推進(jìn) 24 字課堂教 儻學(xué)模式，學(xué)校整體工作有了進(jìn)一步的發(fā)展 焚。 嚓 在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā) 展的特點制定并逐步完善了學(xué)校各部門人 輯員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項工作的規(guī)范、教 簡師的激勵制度和教師的考核制度。學(xué)校為每一位教師建立平時業(yè) 鮑務(wù)管理檔案，記錄每一位教師平時工作實 集績，以便學(xué)期結(jié)束時給教師一個綜合評價 ┳等第。四是 頭建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺 問責(zé) 娥制 。堅持學(xué)習(xí)馬克思 甙主義哲學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀， 睜以自己坦誠的待人 態(tài)度、踏實的工作作風(fēng) 蛇，為教師作出表率。 三、 鱈深化課改強(qiáng)化研訓(xùn) 一年來 ,我 欒校結(jié)合縣 24 字課堂 教學(xué)模式的推進(jìn)和中 趔心校十六字教學(xué)模式 ,實施了 激情導(dǎo)入 課中預(yù)習(xí) 展示點評 課中檢測 教學(xué) 涑模式。 6 、學(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測，每周 舭全體教師要收集一次課堂教學(xué)檢測的數(shù)據(jù) 麂，每單元要進(jìn)行一次大型的檢測，要求把 檢測的情況進(jìn)行對比分析，找出存在的問 纓題，制定出補(bǔ)救的措施。同時也認(rèn)識到，對于一 嶗種設(shè)想、一個方案、一種方法在我們教學(xué) バ中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而 舌在于以實踐為基礎(chǔ)的 研究。學(xué)校制定 鷥的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想 り。校內(nèi)我 凹們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日 嶸，對學(xué)生進(jìn)行愛國主 義教育、集體主義教 酐育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族 愿精神教育，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，幫助學(xué) 邳生樹立正確的榮辱觀 ?；顒又袔熒_獻(xiàn)藝，節(jié) 砉目精彩紛呈，小科 技作品展、歌詠賽、卡 騖拉 OK 賽、小報展、書法作品展、體育趣 茇味比賽等充分展示了胡村小學(xué)師生的素質(zhì) 聵與才能，使大家在同樂中感受到了胡村小 郭學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營造 料了良好的育人