[職稱論文有字數(shù)要求嗎]副高級職稱論文要求(更新版)
【正文】 考分高低代替學生能力強弱，學生照搬、照抄、死背、硬記。因此，新形勢對教育工作者提出了更高的要求。要把學校真正建立在科學化、現(xiàn)代化和民主化的基礎之上，使學校成為培養(yǎng)合格人才的場所，不懂教育科學是不行的。) 獨著或作為第一作者，公開出版有一定學術水平的論(譯)著(或技術手冊)，本人撰寫5萬字以上。 職稱論文是有字數(shù)要求，獨著或作為第一作者，在國家核心期刊上發(fā)表本專業(yè)學術論文一篇以上?！ ￡P于教師的職稱論文 重審教師自身價值 摘 要：本文應用《新教育教學理念》闡述在信息時代、應試教育向素質教育的轉化過程中，教育所擔負的特殊使命，但許多教師由于缺乏新教育教學理念，對自身價值認識不足嚴重制約教育發(fā)展，下面筆者將從五個方面重新審視教師自身價值。不僅要了解學生身心發(fā)展的特點，以便適應他們的年齡特征和個性差異，因材施教，而且要創(chuàng)造各種條件，為他們的發(fā)展創(chuàng)建平臺。俗話說：“明師出高徒”，要把學生培養(yǎng)成一專多能，適應發(fā)展的復合型人才，首先應優(yōu)化教師的素質。而現(xiàn)代文明趨于將各學科融為一體，出現(xiàn)了寬專業(yè)、跨門類，各個學科互溶互補，形成“條條江河歸大海”的“海洋文化”格局。通過教育學的學習，樹立馬克思主義的教育觀，指導學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，消除一切教育志向低、社會責任感不足的傾向，樹立高尚的師德。肖川博士認為：“素質教育是能夠促進學生自主發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教育?！ 】戳恕奥毞Q論文有字數(shù)要求嗎”的人還看：
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