20xx教師對“雙減”政策心得體會范文三篇(更新版)
【正文】 “吃好”。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時，擁有了愉快的童年。 “雙減”政策后的我們 二是加強課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求?！ ÷鋵崱半p減”工作 近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。而這些，不是小機構(gòu)能夠參與的了。以上的看法不一而論，但是有幾個問題我們總規(guī)是要面對的：那些拍手叫好的基本上是覺得上學(xué)上到什么程度，靠自己孩子就好，不需要太多費心，原來都報，也不得不給孩子報，現(xiàn)在好了，都不報，所以也就不用假裝關(guān)心孩子，為孩子報了，說到底這樣的家長基本上是讀書無所謂論，并且本身絕對教育不了孩子的。 在一刀切培訓(xùn)機構(gòu)之后，會讓這部分原來學(xué)校滿足不了的職責(zé)，再轉(zhuǎn)移到現(xiàn)有的公辦學(xué)校，比如現(xiàn)在開始的晚托，后面將會完善晚托的內(nèi)容，引入素質(zhì)類和特長類課程，滿足不同的需求。那好辦了，解決掉。拍手叫好聲，異義聲，痛苦掙扎聲。(不過這也是我不成熟的想法) 對校內(nèi)教師來說，壓力越來越大，還記得我在實習(xí)學(xué)校有一位老師感慨到“每天上班時間超過9小時，工作時間超過12小時，要求教師要能教學(xué)，教好學(xué)，會寫論文，擅做學(xué)生工作，還要應(yīng)付一堆領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)。久而久之，各種壓力都堆積到了孩子們身上。這是地域資源問題，也沒辦法比較。所以這種“怪象”確實要改變!!當(dāng)然，也希望課程評價改革的步伐能趕上“減壓”政策。比如，一個地方100個學(xué)生，只有60個能上普高，其它去職業(yè)類院校?！ ?021教師對“雙減”政策心得體會范文【3】“雙減”政策促進學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升。包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量?！ ∪峭晟谱鳂I(yè)管理，深化評價改革?！ ∽鳛橐幻逃?，從事教育工作 30 年，深刻體會到此次“雙減”工作是我黨為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了學(xué)生們大量的課余時
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1