新中劉新悅(更新版)
【正文】 分享信息技術(shù)小技巧 你一定用到??！ PPT時候又不想讓孩子們看投影，在 ppt的播放狀態(tài)可以隨時按鍵盤 B（ black）立即黑屏，同理按 W（ white）立即白屏！我們可以讓學(xué)生注意力瞬間由 ppt上轉(zhuǎn)移到我們身上 . “ ctrl+h”(h:high)。例2的設(shè)置應(yīng)該是點睛之題，它解釋了合并同類項的意義，強調(diào)先化簡再求值的目的是使題目更加簡單化。 我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生需要理解同類項的概念，并且準(zhǔn)確無誤地識別同類項才能熟練的使用法則正確合并。要想精練，練習(xí)的設(shè)計就要以一當(dāng)十，以少勝多，抓住有代表性，有典型性的習(xí)題來練。 。 在數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，不少教師熱衷于大容量，從課堂講授內(nèi)容、 例題的數(shù)量、作業(yè)量，可謂是題海戰(zhàn)術(shù)，不僅老師教的辛苦，而且學(xué)生學(xué)的艱難。 數(shù)學(xué)習(xí)題的運用不能僅僅滿足一題一解、一問一答，我們需要在設(shè)計和運用習(xí)題時在“活”字上下功夫，提高學(xué)生一題多解、一題多變的能力，科學(xué)合理地運用學(xué)習(xí)的遷移，加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。接著，猜想這些同類項能否放在一起相加合并成一個簡單的結(jié)果 即怎樣合并同類項。 以上是我對這節(jié)課的課前思考。
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