九年級語文論美(更新版)
【正文】 必然。這些事例，增強(qiáng)了文章的說服力。作為一代大學(xué)者，這樣的開頭使人覺得誠懇與平實(shí)。成功=天資+勤奮+機(jī)遇。 讀完教師強(qiáng)調(diào)賅（ɡā161。1946年回國，任北京大學(xué)東語系教授（直至現(xiàn)在）、系主任（至1983年）；1978年開始兼任北京大學(xué)副校長，至1984年離職。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．重點(diǎn)：逐一剖析的寫法。如述及要珍視才德時(shí)，說“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗”；論及美貌難以保持時(shí)，說“美猶如盛夏的水果”，這樣的比喻，令人過目不忘，有些已經(jīng)成為警句格言。探討了包括哲學(xué)、倫理學(xué)、做官秘訣、處世之道、治家準(zhǔn)則、對藝術(shù)和對大自然欣賞等方面的問題，充分顯示了英國人特有的睿智、敦厚和嚴(yán)謹(jǐn)而富有想象力的審美情趣。從此培根不理政事，開始專心從事理論著述。他在書中將自己對社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思考，以及對人生的理解，濃縮成許多富有哲理的名言警句，受到廣大讀者的歡迎。 在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)三年后，培根作為英國駐法大使埃米阿斯?鮑萊爵士的隨員來到了法國，在旅居巴黎兩年半的時(shí)間里，他幾乎走遍了整個(gè)法國，接觸到不少的新鮮事物，汲取了許多新的思想，這對他世界觀的形成起到了很大的作用。請你列舉文學(xué)作品中的人物形象，分析其外表或者內(nèi)心的美或丑，去證明文中作者所告訴我們的道理。 明確：晚秋的景色是一種成熟的美，具有最豐富的內(nèi)在美，用晚秋景色打比方，說明有些老人因?yàn)榫哂胸S富的內(nèi)在修養(yǎng)，而顯示出不同尋常的成熟美。以此類比，美德如果是在一個(gè)容貌雖不姣麗，然而形體閑雅、氣質(zhì)莊嚴(yán)的身體內(nèi)，那是最好的。為什么內(nèi)在美比外在美重要呢？作者在第三、第四節(jié)中作了回答。 、深刻的名言警句。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 “美”的論述。） 明確：作者首先說到美德是最為重要的，但外形美和內(nèi)在美往往不能統(tǒng)一，不能兼得，這時(shí)，作者提出不要因?yàn)橥庑蚊蓝艞壛藘?nèi)在美（像作者所舉的這些人都是內(nèi)外皆美的，但畢竟是少數(shù)）。這句話很有哲理，說明不要用一些華麗的無用的東西淹沒了寶石的光輝。 。 七、布置作業(yè) 羅丹說過，美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在校學(xué)習(xí)期間，他對傳統(tǒng)的觀念和信仰產(chǎn)生了懷疑，開始獨(dú)自思考社會(huì)和人生的真諦。 1597年，培根發(fā)表了他的處女作《論說隨筆文集》。雖然后來罰金和監(jiān)禁皆被豁免，但培根卻因此而身敗名裂。這部集子先后兩次出版，共收入58篇短文。在表達(dá)上，文章有豐富的想象力，善用比喻。 3．明白成功的決定因素是人的自身努力。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位，并應(yīng)聘留校任教。 （2）作者是怎樣談成功的？請找出作者的觀點(diǎn)。 第2層（24）：用公式提出自己的見解。用設(shè)問句的形式，引發(fā)讀者思考，不拖沓，不啰唆。最后引用王國維的《人間詞話》中對成功必經(jīng)的三種境界的闡釋，指出其疏漏，再次強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)。機(jī)遇是別人的，是不期而來的，但是機(jī)遇總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。） 討論并歸納： “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。這是第二境。） ，課外再收集一些，制成讀書卡片。） 。 ，我們可以有自己獨(dú)到的見解。 （3）眾里尋他千百度。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)
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