【正文】 一定存在著某種不安全條件。前面講到的兩個(gè)事故致因理論屬于“單一因素致因理論”，接下來我們再了解一下“人物合一致因理論”。這里可以給大家解釋一下，海因里希認(rèn)為：。因此企業(yè)為了預(yù)防事故，首先會(huì)去考慮如何防止企業(yè)中有事故頻發(fā)傾向者的存在，他們的預(yù)防措施是：一方面通過嚴(yán)格的生理、心理檢驗(yàn)等，從眾多的求職人員中選擇身體、智力、性格特征及動(dòng)作特征等方面優(yōu)秀的人才就業(yè)；另一方面一旦發(fā)現(xiàn)事故頻發(fā)傾向者則將其解雇。 （2）運(yùn)用預(yù)防原理的原則偶然損失原則因果關(guān)系原則3E原則——工程技術(shù)對策 （Enginerring）——教育對策 （Education）——法制對策 （Enforcement）本質(zhì)安全化原則 、人本原理 （1）人本原理的含義： 是指在管理中必須把人的因素放在首位，體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想。因?yàn)椤鞍踩比菀妆徽`解為沒有任何風(fēng)險(xiǎn)的安全，所以，已經(jīng)有不少企業(yè)，開始用“風(fēng)險(xiǎn)減小”代替“安全”一詞。因此，我們說，安全生產(chǎn)管理，是一種無條件的“0”化管理。換句話說，不能再期望下次再發(fā)生事故了。 某單位負(fù)責(zé)人：“好消息?！? 記得曾經(jīng)看過這樣一個(gè)小品，名字叫《好消息》。在書中，他提出了人的5種需要層次論。但更痛苦的是那個(gè)淳樸的女孩拋棄了這位小青年，并且在歌舞廳做起了“三陪”，收入相當(dāng)可觀。一年事故死亡人數(shù)超過12萬。猴子的確算不上高明，被活捉之后的下場可想而知?！?可就是有很多人不會(huì)算這筆賬。 由此我們可以看出，只有安全才能帶給企業(yè)生存發(fā)展的機(jī)會(huì)；只有安全才能讓企業(yè)員工平安幸福。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對員工的家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。 安全防護(hù)措施、安全技術(shù)交底、班前安全活動(dòng)要全面、有針對性，既符合施工要求，又符合安全技術(shù)規(guī)范的要求，并在施工中不折不扣地貫徹落實(shí)，不能只停留在方案上，施工安全必須實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，責(zé)任要落實(shí)到班組，落實(shí)到現(xiàn)場。 （3）施工組織設(shè)計(jì)、方案、作業(yè)指導(dǎo)書中的安全技術(shù)措施不全面，沒有對錨固、翻板、監(jiān)督提出嚴(yán)格的約束措施，落實(shí)按工序施工不力，缺少水平安全防護(hù)措施。在施工中未按要求對壓型鋼板進(jìn)行錨固，即向外安裝鋼板，在安裝推動(dòng)過程中，壓型鋼板兩端（張、羅、賀在一端，劉、戴在另一端）用力不均，致使鋼板一側(cè)突然向外滑移，帶動(dòng)張、羅、賀3人失穩(wěn)墜落至三層平臺(tái)死亡。提高職工操作知識(shí)水平和自我安全防護(hù)意識(shí)。三、處理情況見勢較重，該公司當(dāng)即將王某送往縣醫(yī)療中心。生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材十一安全事故帶來的思考在談企業(yè)安全管理之前，我們先來看兩個(gè)真實(shí)的事故。狗嚴(yán)詞拒絕了老鼠們的提議：“你們都給我滾。權(quán)利不能離開責(zé)任而存在，責(zé)任同樣也離不開權(quán)利，崗位的效用是通過權(quán)利和責(zé)任的對等共同發(fā)揮作用實(shí)現(xiàn)的。三、企業(yè)安全，怎么負(fù)責(zé)？ 三方各負(fù)其責(zé)，安全生產(chǎn)，才能做到“企業(yè)有錢可賺，工人有活可干，政府有稅可收”，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的安全發(fā)展目標(biāo)。一、企業(yè)安全，誰該負(fù)責(zé)？ 該裝卸軟管系河北省棗強(qiáng)縣豪強(qiáng)石油液化氣配件有限公司2006年4月17日出廠的，5月投入使用。加之液氨的低溫、易燃易爆、有毒刺激性、腐蝕性等特殊性，以及看到近年來，全國液氨汽車在充裝過程中，不斷發(fā)生的軟管爆裂事故，讓我膽戰(zhàn)心驚。 生產(chǎn)過程中的安全，限安全生產(chǎn)，指的是“不發(fā)生工作事故、職業(yè)病、設(shè)備或財(cái)產(chǎn)損失的狀況；”簡而言之就是指“人不受傷害，物不受損失”。一個(gè)是“阻止或妨礙”；一個(gè)是“傷害或損害”，從“違背人類意愿”的程度上來看，“事故”相對輕一些，而“災(zāi)害”則更為嚴(yán)重。生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材八事件、事故與災(zāi)害的定義剛剛，我講的安全之中的安，是指“無危則安”，它反映和體現(xiàn)人在生命活動(dòng)中與體外各種客觀因素相互作用時(shí)的心理健康狀況。正確的回答是：安全管理規(guī)定和制度的制定過程，是使用這些規(guī)定和制度的作業(yè)者本人，在理解其安全的意義和崗位工作性質(zhì)的基礎(chǔ)上制定出來，并且通過了專業(yè)技術(shù)人員審核合格，經(jīng)企業(yè)高層管理者認(rèn)可后同意實(shí)施的。 生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材七 　　在我國，常把勞動(dòng)保護(hù)(Labour Protection)或安全生產(chǎn)混合使用，其主要原因在于我國的勞動(dòng)保護(hù)工作是效仿和學(xué)習(xí)原蘇聯(lián)的體制和做法，結(jié)合我國國情并有所發(fā)展，一直沿用至今。對人類多獻(xiàn)一份愛，對安全多盡一份力就是營造世界安全氛圍的行動(dòng)。 　　(2)人們對待安全應(yīng)具有嚴(yán)肅、認(rèn)真、警惕、預(yù)防的態(tài)度；具有超前、主動(dòng)、積極的態(tài)度；具有科學(xué)的、自律的態(tài)度。正確了解了“安全”的定義后，我們可以知道，它是一種狀態(tài)，要安全就要一直保持這種沒危險(xiǎn)、不出事故的狀態(tài)。說明做好安全工作或保障人從事活動(dòng)時(shí)的安全，必須要有切實(shí)可行的計(jì)劃和時(shí)間表，集中充沛的精力，提供有效的技術(shù)、充足的后援、富裕的時(shí)間，以及自動(dòng)監(jiān)測和應(yīng)急設(shè)備，保證萬無一失，或一旦有所失誤也能胸有成竹地調(diào)整到安全狀態(tài)，真正做到充分地把握時(shí)間、利用時(shí)間、合理分配時(shí)間，保障安全、高效、有序、穩(wěn)定的運(yùn)行，同時(shí)具有消災(zāi)避難，對付事故的應(yīng)急措施，以安全信息為傳媒，調(diào)整人的行為和活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人們從事任何活動(dòng)時(shí)的安全。教育必須是全員、全民、全社會(huì)的，首先要從孩童幼兒、從中小學(xué)生、從整個(gè)下一代抓起，一代一代地抓下去，通過安全的教化、涵化、優(yōu)化、倡導(dǎo)及弘揚(yáng)，來實(shí)現(xiàn)全民安全文化素質(zhì)的不斷提高。它包含著豐富的安全哲理和安全內(nèi)容，靠多種因素協(xié)調(diào)、配合才能完美地進(jìn)入理想的安全境地。家中(房中)有女子則安，現(xiàn)在老百姓還把“老婆孩子熱炕頭”當(dāng)做人生一大目標(biāo)來追求。生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材一　 開課前言大家好，在坐的各位都是來自各個(gè)車間的班組長，很高興能夠借這個(gè)機(jī)會(huì)能夠和大家交流班組安全管理經(jīng)驗(yàn)，為此我感到十分的榮幸。從文字構(gòu)成來看，“安”字實(shí)際上是一張畫面十分簡潔的古人的生活“照片”，或者是一幅概括性很強(qiáng)的古代婦女肖像，她安詳?shù)刈诩抑?，那么怡然自得的樣子。如果只是單純著眼于人體自身的話，它屬于醫(yī)學(xué)的討論范疇，醫(yī)學(xué)界定時(shí)所使用的詞語為“健康”?！　∮⑽牡腟AFETY至少由9個(gè)單詞的第一個(gè)大寫字母組成，即S、A、F、E、 T、Y。它表明，要保障安全，首先要靠人自身的能力，靠人的敏感、知覺、見識(shí)；靠人對周圍環(huán)境的直覺反應(yīng)和判斷；靠人具有的安全知識(shí)、安全經(jīng)驗(yàn)；靠人的安全意識(shí)和安全的應(yīng)急能力及敏銳性；靠人的正確思維和采取的自我保護(hù)行為。 　　“F”，有其十分豐富的含義，至少有三方面的內(nèi)容，人要保障安全必須有以下最基本的素質(zhì)。它是英文Familiarity的第一個(gè)字母，它表明人在從事任何活動(dòng)中，要熟悉安全知識(shí)，精通技能，對所使用的工具、設(shè)備及操作規(guī)程要了如指掌，運(yùn)用自如，一旦有意外情況，能果斷排除，化險(xiǎn)為夷。以教育的各種形式和手段不斷提高人的安全文化素質(zhì)，既包括物質(zhì)的，也包括精神的安全文化。另一個(gè)“T”是英語的一句話，即“Take the time to do it right”，這句話的意思是：“從容不迫地把工作做好”。 生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材四什么叫“安全”？ 請問，有哪位師傅愿意回答我的這個(gè)問題？……可能有的師傅會(huì)說，“安全，就是不出事”，不能說你的錯(cuò)，但那也不完全正確，“安全”的定義是：免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。 　　(4)安全是通過對人們的教育、訓(xùn)練、培養(yǎng)、熏陶，使人們懂得安全知識(shí)、掌握安全技能，樹立安全意識(shí)、養(yǎng)成安全思維習(xí)慣，形成安全的道德觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范；通過各種教育形式和手段，傳播安全知識(shí)和技術(shù)，倡導(dǎo)、弘揚(yáng)、優(yōu)化安全文化，提高全民安全文化素質(zhì)；通過安全文化深刻影響人、教育人、啟迪人、造就人，以社會(huì)文明和科技進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)來塑造新時(shí)代的安全觀，塑造新時(shí)代的安全人。安全大事需要大眾創(chuàng)造、奉獻(xiàn)，安全要從每個(gè)人做起，提高全人類安全文化素質(zhì)，共建安全文化、預(yù)防文化是全球大事，沒有時(shí)間、地點(diǎn)的限制，也不分民族和國界。 生產(chǎn)企業(yè)班組長安全培訓(xùn)教材五狹義的安全另一方面，安全是指使人的身心處于健康、舒適和高效率活動(dòng)狀態(tài)的客觀保障條件，即物質(zhì)的、精神的或者與物質(zhì)相聯(lián)系的客觀保障因素。廣義的安全，是站在人類生存和繁衍的高度，以人類身心需要為著眼點(diǎn)，從確保社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，使人們進(jìn)行生產(chǎn)、生活、生存活動(dòng)的一切領(lǐng)域，免受任何危險(xiǎn)和傷害，并使人身心獲得安全健康、舒適高效、快樂長壽的一種狀態(tài)。 之所以出現(xiàn)事與愿違，是在于我們沒有把“以人為本”作為方法論對待，沒有使之成為我們企業(yè)的管理方式、行為方式，沒有使之走進(jìn)員工的內(nèi)心世界；員工們處于被動(dòng)接受地位，未形成主體意識(shí)。呵呵！其實(shí)如果真是這樣，那就不對了。 如此，才能從“要我安全”變成“我要安全”。好，看來大家多數(shù)都認(rèn)為這三個(gè)詞的含義是有區(qū)別的！那么區(qū)別在哪里呢？我們由以上“事件”、“事故”和“災(zāi)害”這三個(gè)詞的定義可以看出，他們各自有著不同的含義。多年前我干安全科長時(shí)，看到裝卸軟管長期服役，不僅在陽光下裸露暴曬，還被雨雪侵蝕，造成老化腐蝕開裂，感覺這里有可能出問題。造成泄漏的直接原因系液相裝卸軟管爆裂所致。政府對大眾的生命健康和經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展負(fù)責(zé)；企業(yè)要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)造綠色利潤；員工要為自己和他人的生命健康負(fù)責(zé)，要及時(shí)報(bào)告及糾正不安全的狀態(tài)及行為，不被傷害也不傷害他人。與此形成鮮明對照的是，“說起來重要，做起來不要”，正在表明某些企業(yè)作為經(jīng)營主體的安全生產(chǎn)責(zé)任不到位。權(quán)利和責(zé)任是圍繞崗位的一體兩面。 我們處在責(zé)權(quán)結(jié)構(gòu)中的每個(gè)人，都應(yīng)該對企業(yè)的整體安全負(fù)責(zé)?，F(xiàn)場發(fā)現(xiàn)王某的右手背及雙腳有被電擊的傷痕。四、防范措施 2002年2月20日上午，某電廠6號(hào)機(jī)組續(xù)建工程現(xiàn)場，屋面壓型鋼板安裝班組5名工人張、羅、賀、劉、戴在6號(hào)主廠房屋面板安裝壓型鋼板。根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)要求，鋪設(shè)壓型鋼板一塊后，應(yīng)首先進(jìn)行固定，再進(jìn)行翻板，而實(shí)際施工中既未固定第一張板，也未翻板，而是采取平推鋼板，由于推力不均從而失穩(wěn)墜落。 （2）進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)的制度建設(shè)。 （5）加強(qiáng)民工的培訓(xùn)教育，努力提高工人的安全意識(shí)，開展安全生產(chǎn)的培訓(xùn)教育工作，使工人樹立“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的安全意識(shí)，努力克服培訓(xùn)教育費(fèi)時(shí)費(fèi)力的思想，糾正只使用不教育的做法。給員工帶來是什么呢？安全事故帶給員工的是：身體和身心的傷害、時(shí)間的損失、學(xué)習(xí)的損失、有時(shí)還伴隨著紀(jì)律的處分，甚至付出生命的代價(jià)。確實(shí)都很重要，可是你們知道誰最重要嗎？命最重要，命都沒了“五官”再重要，也都不需要了。 有關(guān)的統(tǒng)計(jì)測算結(jié)果顯示，事故后用于賠償和花費(fèi)的醫(yī)療費(fèi)用等直接經(jīng)濟(jì)損失，只不過占事故總經(jīng)濟(jì)損失的1/5。 其實(shí)，企業(yè)老板也知道沒有安全就沒有效益，“保安全，等于增效；出事故，賠個(gè)底兒掉。這個(gè)事故喻意十分的深刻，它隱含了一個(gè)什么樣的道理？我們的企業(yè)，在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，是不是往往為了那么一點(diǎn)點(diǎn)利益的追求，就不經(jīng)意間選擇了犧牲最為寶貴的生命安全做為代價(jià)。對于死者的家庭，一場事故意味著什么？意味著失去了一切。半年過去了，小青年出院后，落下一些后遺癥，疤痕累累暫且不說，特別是不能出汗，很痛苦。只有少數(shù)人可以不管肚皮不要命，舍生取義，殺身成仁，為實(shí)現(xiàn)后面的高級需要而犧牲基本需要。可是現(xiàn)在很多人還沒有認(rèn)識(shí)到這些，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，也絕不是個(gè)別現(xiàn)象。經(jīng)過全縣上下一致配合，艱苦爭取，我們終于被上級有關(guān)部門正式評為‘國家級貧困縣’，從今年起財(cái)政撥款有保障了！” 安全管理的目標(biāo)不是相對值，而是絕對值，是絕對的事故災(zāi)害的“0”化。 請問：有哪位同志比較贊賞這樣來制定安全生產(chǎn)目標(biāo)？作為安全生產(chǎn)管理經(jīng)理人， 在制訂安全事故減半的目標(biāo)時(shí)，難道在考慮和計(jì)劃下次事故應(yīng)該發(fā)生在誰的身上嗎？請問，誰愿意生產(chǎn)事故發(fā)生自己的身上？誰想發(fā)生工傷事故？我相信，除非生產(chǎn)事故發(fā)生在制定這個(gè)目標(biāo)者的身上，否則誰也不會(huì)同意。風(fēng)險(xiǎn)消減要與三項(xiàng)內(nèi)容達(dá)成平衡，即時(shí)間、費(fèi)用、采取降低或消除風(fēng)險(xiǎn)方法的難易度。 （3）系統(tǒng)的六個(gè)特征集合性目的性層次性相關(guān)性整體性適應(yīng)性 （4）運(yùn)用系統(tǒng)原理的原則動(dòng)態(tài)相關(guān)性原則整分合原則反饋原則封閉原則 、預(yù)防原理 （1）預(yù)防原理的含義： 是指通過有效的管理和技術(shù)手段，減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。如果企業(yè)里減少了事故頻發(fā)傾向者，就可以減少工業(yè)事故。(1)傷害事故連鎖構(gòu)成海因里希把工業(yè)傷害事故的發(fā)生、發(fā)展過程描述為具有一定因果關(guān)系的事件的連鎖，并且形象的用多米諾骨牌來地描述這種事故因果連鎖關(guān)系。這一理論對于我們的安全管理工作者來說，有著十分重要指導(dǎo)作用。因此，這種觀點(diǎn)后來還是受到了許多研究者的批判。電能供應(yīng)一般由電廠供應(yīng)，輸送到生產(chǎn)現(xiàn)場的電量，依生產(chǎn)的目的和手段不同，又可以相互轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N能量形式：勢能、動(dòng)能、熱能、化學(xué)能、原子能、輻射能、聲能、生物能等等?！边@就是“安全金字塔原理”，或者稱作“事故冰山理論”。那么我們講概率是什么？概率就是可能性。一枚硬幣自由落地可能是正面也可能是反面，但他必然會(huì)出現(xiàn)正反面。海洋女神在細(xì)節(jié)上的疏忽，留下了安全隱患，要了兒子的性命。同時(shí)，要求我們防微杜漸，防患于未然，把事故和職業(yè)危害消滅在發(fā)生之前。 摘錄： 第四十二條 中華人民共和國公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。　　國家發(fā)展勞動(dòng)者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。因此必須將安全生產(chǎn)放在第一位，必須把保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)勞動(dòng)中的生命安全和健康放在首要位置。預(yù)防為主，就要堅(jiān)持培訓(xùn)教育為主。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)”?！? ： ①嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程：“第四十九條 從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理，正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品”。若發(fā)現(xiàn)事故隱患，按“三定”、“四不推”原則處理。 現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)一般都是三角形樣式，基本上可以分為三層，即決策層（高層）、執(zhí)行層（中層）、操作層（基層）。2. 班組在企業(yè)的地位和作用160