高中數(shù)學必修一教案-資料下載頁

【摘要】課題：§集合教材分析：集合概念及其基本理論，稱為集合論，是近、現(xiàn)代數(shù)學的一個重要的基礎(chǔ)。許多重要的數(shù)學分支，都是建立在集合理論的基礎(chǔ)上。此外，集合理論的應(yīng)用也變得更加廣泛。課型：新授課課時：1課時教學目標：（1）通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的理解集合“屬于”關(guān)系；（2）牢記常用的數(shù)集及其專用的記號。（3）理解集合中的元素

2025-05-01 05:22

高中數(shù)學函數(shù)應(yīng)用問題-資料下載頁

【摘要】高中數(shù)學函數(shù)應(yīng)用問題河北邯鄲外國語學校苗青??下面結(jié)合新教材高中數(shù)學第二章中函數(shù)應(yīng)用問題教學談?wù)勔稽c體會。函數(shù)知識是高中代數(shù)主線。函數(shù)應(yīng)用題求解是在掌握函數(shù)概念及性質(zhì)基礎(chǔ)上，用函數(shù)觀點思想方法去處理實際問題。對函數(shù)應(yīng)用研究又離不開方程、不等式、三角、幾何、物理等相關(guān)內(nèi)容因而要善于溝通函數(shù)與數(shù)學本身及其他學科之間內(nèi)在聯(lián)系函數(shù)知識、實際背景、函數(shù)

2025-06-07 23:22

高中數(shù)學奧賽專題-資料下載頁

【摘要】,形成方法,思想的先決條件,因而我們對記憶能力應(yīng)引起足夠的重視.下面來試試你的記憶能力:1．求一個函數(shù)的解析式和一個函數(shù)的反函數(shù)時，你標注了該函數(shù)的定義域了嗎？2．函數(shù)與其反函數(shù)之間的一個有用的結(jié)論：3．原函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增，則一定存在反函數(shù)，且反函數(shù)也單調(diào)遞增；但一個函數(shù)存在反函數(shù)，此函數(shù)不一定單調(diào)．4．160。判斷一個函數(shù)的奇偶性時，你注意到函數(shù)的定義域是否關(guān)于原點對稱

2025-01-15 10:12

高中數(shù)學條件概率說課稿-資料下載頁

【摘要】《條件概率》說課稿一、說教材（一）教材的地位與作用《條件概率》選自北師大版高中數(shù)學選修2-3第二章的內(nèi)容，概率是高中數(shù)學的新增內(nèi)容，它自稱體系，是數(shù)學中一個比較獨立的學科分值，與以往所學的數(shù)學知識有很大的區(qū)別，但是與人們的日常生活密切相關(guān)，而且對思維能力有較高要求。通過本節(jié)課可以鞏固古典概型概率的計算方法，另一方面，為研究獨立時間打下良好的基礎(chǔ)。（二）教學目標知識與技能：理解

2025-04-04 05:13

高中數(shù)學題庫——算法-資料下載頁

【摘要】（2017貴州遵義高一期末）5．如圖是一個算法流程圖，則輸出的n的值為（　?。〢．3 B．4 C．5 D．6【考點】EF：程序框圖．【分析】由已知中的程序語句，模擬程序的運行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．【解答】解：模擬程序的運行，可得n=0執(zhí)行循環(huán)體，n=1滿足條件21≤16，執(zhí)行循環(huán)體，n=2滿足條件22≤16，執(zhí)行循環(huán)體，n=3滿足條

2025-04-04 05:16

高中數(shù)學全套筆記-資料下載頁

【摘要】高中數(shù)學常用公式及常用結(jié)論1.元素與集合的關(guān)系,..6.5．集合的子集個數(shù)共有個；真子集有–1個；非空子集有–1個；非空的真子集有–2個.(1)一般式;(2)頂點式;(3)零點式..,與不等價,,方程有且只有一個實根在內(nèi),等價于,或且,或且.二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值只能在處及區(qū)間

2025-04-04 05:06

初高中數(shù)學幾何銜接-資料下載頁

【摘要】初高中銜接教材編排第一部分相交線1角的定義：具有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。這個公共端點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的兩條邊。表示方法符號：∠兩條相交線出現(xiàn)四個角2余角和補角：兩角之和為90°則兩角互為余角，兩角之和為180°則兩角互為補角。等角的余角相等，等角的補角相等3對頂角的定義如果一個角的兩邊分別是另一個角兩邊的反向

2025-08-05 02:07

高中數(shù)學經(jīng)典例題集-資料下載頁

【摘要】高中數(shù)學經(jīng)典例題集第一部分(一道解析幾何題)（本題15分）已知曲線C是到點和到直線距離相等的點的軌跡，l是過點Q（-1，0）的直線，M是C上（不在l上）的動點；A、B在l上，軸（如圖）。 （Ⅰ）求曲線C的方程；（Ⅱ）求出直線l的方程，使得為常數(shù)。

2025-04-04 05:15

高中數(shù)學習題大全-資料下載頁

【摘要】數(shù)學習題，求ax+b=0的解，并畫出流程圖.2設(shè)計算法，找出輸入的三個不相等實數(shù)a、b、c中的最大值，并畫出流程圖.3.下列程序框圖表示的算法功能是（） ，當乘積大于100時，計算奇數(shù)的個數(shù)×3×5×…×n≥100成立時的最小值，每張唱片售價為25

2025-04-04 05:05

高中數(shù)學常見難題(編輯修改稿)

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高中數(shù)學常見難題(已改無錯字)

高中數(shù)學常見難題-資料下載頁

高中數(shù)學常見難題(參考版)