【正文】 物流自動化、液壓與氣壓技術(shù)、輸送技術(shù)實踐 專業(yè)綜合實驗 微處理器系統(tǒng)及其接口以及匯編語言的設(shè)計應(yīng)用能力 單片機原理與接口技術(shù)課程設(shè)計 交流電機控制技術(shù)實踐 機電傳動及控制課程設(shè)計 企業(yè)實際 工程實踐 能力拓展實踐 物流自動化系統(tǒng)綜合設(shè)計、實施 物流自動化系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用課程設(shè)計 18－ 9 物流工程專業(yè)相關(guān)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)實踐 企業(yè)工程實訓(xùn) 參與物流企業(yè)生產(chǎn)、管理活動實踐 調(diào)研畢業(yè)設(shè)計課題的專業(yè)知識和應(yīng)用情況 畢業(yè)實習(xí) 綜合訓(xùn)練本專業(yè)理論知識和實踐能力 畢業(yè)設(shè)計 5． 4． 2 個人職業(yè)技能和職業(yè)道德 （ 1）工程推理和解決問題 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 認(rèn)識和系統(tǒng)表述問題 物流系統(tǒng)工程 企業(yè)工程實訓(xùn) 工程軟件訓(xùn)練 項目設(shè)計 原型、仿真和模型建立 物流自動化系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用 物流系統(tǒng)建模與仿 真 基礎(chǔ)強化訓(xùn)練 判斷和定性分析 物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計 綜合項目設(shè)計 帶不確定性因素分析 物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計 綜合項目設(shè)計 解決方法和建議 物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計 物流自動化系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用 綜合項目設(shè)計 （ 2）實踐中探尋知識 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 需求分析與獲取 課程設(shè)計 企業(yè)工程實訓(xùn) 工程軟件訓(xùn)練 運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息 綜合項目設(shè)計 實驗 實踐探索 綜合項目設(shè)計 各類實驗 科技制作、競賽 工程實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 目標(biāo)檢驗 實驗 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 畢業(yè)設(shè)計 綜合項目設(shè)計 18－ 10 （ 3）系 統(tǒng)思維 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 系統(tǒng)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)、方針、法律、規(guī)章和職業(yè)問題 物流系統(tǒng)工程 社會與職業(yè)道德 思想道德與法律基礎(chǔ) 整體思維 物流系統(tǒng)工程 物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 系統(tǒng)內(nèi)的緊急性和互交性 綜合項目設(shè)計 創(chuàng)新實踐 學(xué)科競賽 系統(tǒng)級和折衷等設(shè)計決策 物流系統(tǒng)工程 物流設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 優(yōu)先級和焦點確定 企業(yè)工程實訓(xùn) 工程軟件訓(xùn)練 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 可行性和經(jīng)濟考慮 現(xiàn)代物流裝備 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 任務(wù)目標(biāo)的分解，解決方案的擬定 畢業(yè)設(shè) 計 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 軟硬件協(xié)同設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 開放性實驗 系統(tǒng)規(guī)模與成熟度 物流系統(tǒng)工程 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 人的因素及人機交互 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 企業(yè)工程實訓(xùn) 制造、硬件、軟件和工程涉及的成本核算 綜合項目設(shè)計 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 團隊的組成及資源分配決策 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 （ 4）個人技能和態(tài)度 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 主動和愿意冒險 社會與職業(yè)道德 18－ 11 執(zhí)著與變通 社會與職業(yè)道德 綜合項目設(shè)計 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 創(chuàng)造性思維 綜合項目 設(shè)計 科技制作、學(xué)科競賽 創(chuàng)新性實驗計劃 批評性思維 鼓勵課堂提問 現(xiàn)代通信技術(shù)討論 自省個人的知識、技能、態(tài)度 學(xué)期個人小結(jié) 綜合設(shè)計階段報告 企業(yè)實習(xí)階段報告 求知欲和終生學(xué)習(xí) 專業(yè)導(dǎo)論講座 專業(yè)教育 時間和資源的管理 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 （ 5）職業(yè)技能和道德 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 公共政策分析 社會與職業(yè)道德 風(fēng)險與責(zé)任分析與承擔(dān) 社會與職業(yè)道德 知識產(chǎn)權(quán)保護 社會與職業(yè)道德 隱私與公民自由保護 社會與職業(yè)道德 職業(yè)行為 企業(yè)頂崗實習(xí) 個人職業(yè)主動規(guī)劃 專業(yè)教育 個人發(fā)展評 估與職業(yè)規(guī)劃 與世界工程界保持同步 現(xiàn)代物流技術(shù)講座 5． 4． 3 人際交往技能：團隊協(xié)作和交流 （ 1） 團隊精神 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 組建高效團隊 創(chuàng)新實踐 學(xué)科競賽 企業(yè)工程實訓(xùn) 團隊工作運行 學(xué)科競賽 綜合項目設(shè)計 企業(yè)工程實訓(xùn) 團隊成長和演變 學(xué)科競賽 綜合項目設(shè)計 企業(yè)工程實訓(xùn) 領(lǐng)導(dǎo)能力 學(xué)科競賽 綜合項目設(shè)計 企業(yè)工程實訓(xùn) 18－ 12 技術(shù)協(xié)作 創(chuàng)新實踐 學(xué)科競賽 企業(yè)工程實訓(xùn) （ 2）交流 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 交流戰(zhàn)略 綜合項目設(shè)計 學(xué)科競賽 實習(xí)答辯 交流結(jié)構(gòu) 畢業(yè)論文 綜合項 目設(shè)計 實習(xí)報告 寫作交流 實驗報告 畢業(yè)論文 綜合項目設(shè)計報告 實習(xí)報告 電子和多媒體交流 綜合項目設(shè)計方案報告、答辯 圖表交流 實驗報告 設(shè)計報告 口頭表達和人際交流 綜合項目設(shè)計團隊討論 實習(xí)答辯 學(xué)生社交活動 （ 3）外語交流 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 英語 英語精讀、寫作、聽力、口語課程 雙語課程 文獻資料檢索及翻譯 5． 4． 4 企業(yè)和社會的構(gòu)思，設(shè)計，實施和運行系統(tǒng) （ 1）外部和社會環(huán)境 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 職業(yè)特性與規(guī)范 思想道德和法律基礎(chǔ) 就業(yè)指導(dǎo) 企業(yè)工程實訓(xùn) 工程界對 社會的影響 哲學(xué)課程 物流系統(tǒng)工程 學(xué)生社會實踐 社會與職業(yè)道德 道德、管理和實踐規(guī)范 思想道德和法律基礎(chǔ) 社會與職業(yè)道德 18－ 13 歷史和文化環(huán)境 人文系列選修課程 現(xiàn)實焦點與價值觀 形式與政策 發(fā)展全球觀 形式與政策 講座 （ 2）企業(yè)及商業(yè)環(huán)境 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 認(rèn)識不同的企業(yè)文化 企業(yè)工程實訓(xùn) 企業(yè)策略，目標(biāo)和計劃 技術(shù)創(chuàng)業(yè) 就業(yè)指導(dǎo) 成功地在一個團隊中工作 企業(yè)工程實訓(xùn) 學(xué)科競賽 （ 3）構(gòu)思與工程系統(tǒng) 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 系統(tǒng)目標(biāo)和要求設(shè)立 畢業(yè)設(shè)計 項目綜合設(shè)計 科技制作、 學(xué)科競賽 企業(yè)工程實訓(xùn) 定義功能，概念和體系結(jié)構(gòu) 畢業(yè)設(shè)計 項目綜合設(shè)計 學(xué)科競賽 企業(yè)工程實訓(xùn) 系統(tǒng)建模并確保目標(biāo)可能達成 畢業(yè)設(shè)計 項目綜合設(shè)計 學(xué)科競賽 企業(yè)工程實訓(xùn) 項目發(fā)展的管理 項目綜合設(shè)計 學(xué)科競賽 企業(yè)工程實訓(xùn) （ 4）設(shè)計 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 設(shè)計過程分期與方法 畢業(yè)設(shè)計 項目綜合設(shè)計 學(xué)科競賽 企業(yè)工程實訓(xùn) 設(shè)計中對知識的利用 企業(yè)工程實訓(xùn) 項目綜合設(shè)計 學(xué)科競賽 學(xué)科專業(yè)設(shè)計 課程實驗 18－ 14 跨學(xué)科專業(yè)設(shè)計 企業(yè)工程實訓(xùn) 綜合項目設(shè)計 生產(chǎn)實習(xí) 多體綜合設(shè)計 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)設(shè)計 綜合項目設(shè)計 （ 5）實施 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 設(shè)計實施的過程 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)設(shè)計 項目綜合設(shè)計 硬件制造過程 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)設(shè)計 項目綜合設(shè)計 軟件實現(xiàn)過程 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)設(shè)計 項目綜合設(shè)計 硬件，軟件的結(jié)合 能力拓展 畢業(yè)設(shè)計 項目綜合設(shè)計 測試和維護對系統(tǒng)工程的重要性 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 實施過程管理 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) （ 6）運行 能力 實現(xiàn)（課程名稱） 能夠?qū)υO(shè)計的系統(tǒng)進行優(yōu)化 企業(yè)工程實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 培訓(xùn)及操作 支持系統(tǒng)的生命周期 系 統(tǒng)改進和演變 棄置處理與產(chǎn)品報廢問題 運行管理 六．質(zhì)量保障與監(jiān)控體系 （ 1）成立校企聯(lián)合的“卓越工程師培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。 5． 3 物流工程的 課程體系設(shè)計及學(xué)分要求 5． 3． 1 理論課程體系（校內(nèi)與校外） 理論課程 學(xué)分，其中必修課 學(xué)分，選修課 22 學(xué)分。達到見習(xí)物流工程師技術(shù)資格，為獲得國際認(rèn)可的物流工程師執(zhí)業(yè)資質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。 三、試點規(guī)模及學(xué)制 （ 1） 規(guī)模： 2 個班（ 2*35=70 人左右） ； （ 2）學(xué)制：四年 （ 3）學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 （ 4）學(xué)生來源： 0 批次招生 四、合作培養(yǎng)依托單位（附協(xié)議） 本專業(yè) 主要依托物流行業(yè)設(shè)計制造單位以及應(yīng)用單位。 通過多年的探索和實踐，本專業(yè)和全國多家大型物流企業(yè)和物流自動化設(shè)計、制造、應(yīng)用企業(yè)建立了良好的關(guān)系，這些企業(yè)為本專業(yè)學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)和就業(yè)提供了強大的支撐條件。 2020 年，該專業(yè)成為湖北省“品牌專業(yè)”建設(shè)對象。 18 七．工程教育改革理論研究 本專業(yè)專職教師 31 人，其中教授 14 人（博士生導(dǎo)師 4 人），副教授 11 人，講師 6人；具有博士學(xué)位的 18 人。擁有全國物流工程專業(yè)最先進的物流自動化信息交換實驗 室、物流系統(tǒng)仿真實驗室、物流裝備實驗室、物流自動化設(shè)計制作實驗室和水上運 輸全國實驗教學(xué)示范中心。 五、培養(yǎng)方案 根據(jù)物流工程專業(yè)的特點，選擇“本科工程 型”作為“卓越工程師計劃”的培養(yǎng)目標(biāo)。 （ 3）專業(yè)及人文素養(yǎng) 通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 ，本專業(yè)學(xué)生應(yīng) 具有正確的政治方向、優(yōu)良的道德品德、扎實 18－ 6 的基礎(chǔ)理論知識、較強的創(chuàng)新意識，在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面形成自己的特色。專業(yè)導(dǎo)論校內(nèi)教師講授 8 課時，校外專家講授 8 課時。 （ 3）制訂參與 “卓越工程師培養(yǎng)”教師 的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、 獎懲措施 ，特別注重要考核教師主持或承接工程項目設(shè)計、發(fā)明專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)科研項目等方面的能力。 （ 4）定期召開研討會，邀請校內(nèi)外專家參加，對相關(guān)理論問題展開深入討論。 Electronics A 1 1 5 4180113111 機械制造工程實訓(xùn) B Machinery Manufacturing Engineering Practice A 4 4 4 4180123111 物流信息系統(tǒng)課程設(shè)計 B Design Designing Practice of Logistics Information System B 2 2 7 4180128111 物流自動化與裝備綜合實驗 A Logistics Automation amp。學(xué)生在企業(yè)實際工程項目中，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，承擔(dān)一部分設(shè)計或制作任務(wù)，按照工程實際要求獨立完成方案、總體設(shè)計、詳細設(shè)計等任務(wù)。 畢業(yè)設(shè)計 18 周：（可結(jié)合就業(yè)單位分散進行）： 18 學(xué)分 企業(yè)為學(xué)生配備企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校配備