【正文】 是“打比方”。二從寫作手法上，常有A開篇點題，B為后文設(shè)伏筆、C作鋪墊、D深化中心、E點明主旨（畫龍點睛）F、襯托G、渲染H呼應(yīng)、照應(yīng)I對比J象征K先抑后揚， L預(yù)示性作用等特點。充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點；amp。然后根據(jù)自己仔細(xì)閱讀文章后所捕捉到的主要內(nèi)容及作品所反映的主題思想等等信息，經(jīng)過推敲思考，最后把自己想到的內(nèi)容歸類一下，哪些是淺層意義，哪些是深層意義。（如：一個小物品、一種植物、一個小動物等。 肯尼迪總統(tǒng)是地道的“美國人”，但文章卻以“我是柏林人”為標(biāo)題，為什么? 答案示例： （標(biāo)題本身特點）與開頭的“他是在波士頓出生的美國人”構(gòu)成矛盾，新穎別致，出人意料，激發(fā)閱讀興趣。具有極強(qiáng)的諷刺性。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。例2《爸爸的花兒落了》表層含義：夾竹桃凋謝深層含義：父親去世，也預(yù)示我長大了解析： 揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了” 文題一語雙關(guān)。 提示：首先明確：標(biāo)題暗示了文章內(nèi)容：它包含多重意思：王林為了競聘科長一職，摸黑到廠長家送了兩千元；廠長收下了，但王林當(dāng)上科長后，又寄還了他，此事沒有其他人知道。他感到了一種從沒有過的愉悅和放松，他覺得自己離科長的位置已經(jīng)不遠(yuǎn)了。 王林實在是坐不住了，這些年，他南來北往，為廠里的產(chǎn)品打開銷路立下了汗馬功勞。題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。： 概括文章的主要內(nèi)容。 文章的標(biāo)題是否能用“…”來替換？哪個標(biāo)題更好？（說明理由） 標(biāo)題的含義。 作者感情的觸發(fā)點 [注]一個標(biāo)題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析?！? 王林和廠長辦公室門對門，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)，自從單位此項規(guī)定出臺以后，廠長的電話總是鈴聲不斷，到廠長辦公室去的人也明顯比往日多了起來?！弊约盒闹袘抑囊粔K石頭終于平穩(wěn)落地。 問題：你認(rèn)為文章以“天機(jī)”為題好嗎？請簡述理由?！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣?！蹲兩垺贰　? （修辭）用比喻生動形象地寫出了（人物）主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格。(6分)(6分)答案示例： （標(biāo)題對于體現(xiàn)內(nèi)容的作用）標(biāo)題既點明文章寫作對象，又強(qiáng)調(diào)了張友鸞堅持報紙應(yīng)該“有趣” 的主張；（人物傳主、主題）體現(xiàn)了張友鸞幽默風(fēng)趣的性格特點（標(biāo)題本身技巧作用）標(biāo)題采用反問句式，語氣強(qiáng)烈，（人物作者）巧妙地表達(dá)出作者對張友鸞主張的認(rèn)同與肯定。標(biāo)題往往會是貫穿全文的線索，而線索往往可以是一個凝練精辟的句子，也可以是文章中人物的一個富有個性或意義特殊的行為、或動作，甚至可以是一個事物。題目有沒有什么象征意義，題目是不是用了修辭，題目在字面上傳遞什么信息，在這文字背后還包含著什么深層意義。9313。）一從結(jié)構(gòu)上，常起A轉(zhuǎn)承句（過渡句）起承上啟下、過渡的作用， B統(tǒng)領(lǐng)句起總領(lǐng)全文的作用，開啟下文或C結(jié)論句起歸結(jié)全文總結(jié)上文的作用；還需注意的是有的情況下，尾句還會起到揭示主題，點明中心的作用，注意根據(jù)不同情況來區(qū)分。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。作用：增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。作用：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。答題方式：這一句采用了… …的修辭手法, …....(作用)論述了… …(內(nèi)容). 設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，起強(qiáng)調(diào)作用引用：引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。如：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。交代故事發(fā)生的時間、地點；7。 三從內(nèi)容上（語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）