高三上期英語教學計劃(更新版)
【正文】 ，提高自主學習的能力。現(xiàn)在使用的人教版每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學習，語言運用，小結，學習建議和趣味閱讀。每月舉行一次的月考屬于診斷性考試，為摸清學生學習狀態(tài)和復習效果，評講試卷要突出重點，著力解決學生存在的問題。命制試題，批閱試卷，分工合作，相互配合，使得教學前、中、后更加充實、完善和有序。五、課題研究高中英語報刊閱讀的綜合研究六、論文撰寫培養(yǎng)平行班學生英語自主學習能力的策略研究高三上期英語教學計劃3一、教學目標 提高本屆高三英語的教學質量，與年級組團隊一起努力，實現(xiàn)“821”預定目標。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業(yè)的布置，練習的講解等。加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎。在教學中指導學生利用課上或課外的時間做好自主復習工作，強化對知識點的記憶。努力使框架重點突出，針對性強。(五)瞄準五個著眼點，提高教學效率時間對高三學生來說非常珍貴，作為教師一定要提高教學效率，進而使學生提高學習質量。精心安排復習計劃，精心備課，精心設計課堂教學程序，精心批改作業(yè)，精心選擇和評講試題，精心輔導學生。在新課程背景下重新審視高三英語教學模式，認真研究各階段的教學策略和復習指導等，確保每一階段教學的準確和高效。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。調優(yōu)教學進度，完善教學環(huán)節(jié)高三課時緊任務重，在有限的時間內讓學生知識、能力大幅度提升，妥善安排教學工作。做到三個不講――學生已經(jīng)掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。高三教學中通過梳理、歸納?？键c，提高復習針對性，把握好拓寬的度。③突破“失分點”我們平時的復習，基本上是按照備課組統(tǒng)一的復習計劃進行的。④關注“能力點”教學中依循傳統(tǒng)做法，精講精練，努力幫助學生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學內容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時間調整為12周。堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。培養(yǎng)學生的自主學習能力。給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。不少學生詞匯量較小，語法基礎薄弱，尤其是寫作能力差，少數(shù)學生因英語拖腿而感覺升學無望并產(chǎn)生厭學情緒。選的題目應該具有典型性、代表性、規(guī)律性，能幫助學生通過做題建構知識體系，領悟內在的規(guī)律，以一頂三。、寫作訓練聽力對我校學生來說是英語抓分重點，多聽多練定能有好的成績。我們應當以積極的態(tài)度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個欄目的作用。分開來講，高一5班的同學在基礎和興趣上都比高一6班的同學略高一籌。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。五、教學a)讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
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