【摘要】列聯(lián)表、?2檢驗(yàn)和對(duì)數(shù)線性模型三維列聯(lián)表(關(guān)于某項(xiàng)政策調(diào)查所得結(jié)果:)opinion*incomeCrosstabulationCount71519414525128252403112301opinionTotal123in
2025-06-12 18:14
【摘要】2022/2/16西安工程大學(xué)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)1、多邊形定義及表示、有序邊表填充算法(掃描線算法)、種子填充算法、種子掃描線算法第四章、多邊形填充多邊形是由折線段組成的封閉圖形。它由有序頂點(diǎn)的點(diǎn)集Pi(i=0~n-1)及有向邊的線集Ei(i=0~n-1)定
2025-01-19 15:14
【摘要】二維條碼??一維條碼雖然提高了資料收集與資料處理的速度,但由於受到資料容量的限制,一維條碼僅能標(biāo)識(shí)商品,而不能描述商品,因此相當(dāng)依賴(lài)電腦網(wǎng)路和資料庫(kù)。在沒(méi)有資料庫(kù)或不便連網(wǎng)路的地方,一維條碼很難派上用場(chǎng)。也因此,最近幾年開(kāi)始有人提出一些儲(chǔ)存量較高的二維條碼。由於二維條碼具有高密度、大容量、抗磨損等特點(diǎn),所以更拓寬了條碼的應(yīng)用領(lǐng)域。???
2025-06-27 12:47
【摘要】二維碼基礎(chǔ)QR(QuickResponse)碼2I.QR碼的編碼II.QR碼的解碼綱要3空白區(qū)位置探測(cè)圖形定位圖形位置探測(cè)圖形分隔符校正圖形功能圖形數(shù)據(jù)和糾錯(cuò)碼字符號(hào)格式信息版本信息編碼區(qū)格式
2025-08-05 01:30
【摘要】二維數(shù)組二維數(shù)組格式1:類(lèi)型數(shù)組名[常量表達(dá)式1][常量表達(dá)式2]例floata[4][3]floata[4]數(shù)組a的分量可用于存儲(chǔ)4個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)粲?個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生有語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)三科成績(jī),909090808080707070606060
2024-11-12 01:23
【摘要】2022/5/281第三章立體的三維與二維的描述方法2022/5/282§3-1投影法概述§3-2投影與視圖§3-3軸測(cè)圖§3-4計(jì)算機(jī)繪制軸測(cè)圖2022/5/283§3-1投影法概述物體在光源的照射下會(huì)出現(xiàn)影子。投影的
2025-04-30 04:27
【摘要】二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)湖南科技職業(yè)學(xué)院二零零七年八月前言一、實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)的目的是提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力,課程通過(guò)教師講解演示→學(xué)生實(shí)踐練習(xí)→教師輔導(dǎo)→教師點(diǎn)評(píng)→學(xué)生再練習(xí)→學(xué)生自評(píng)→教師或企業(yè)專(zhuān)家測(cè)評(píng)的完整環(huán)節(jié)理解掌握二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的方法。并能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中理解和掌握利用矢量圖動(dòng)畫(huà)制作合
2025-08-04 13:35
【摘要】第一篇:從二維到三維教案 從二維到三維 教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)感知與實(shí)踐,知道二維形象與三維造型的區(qū)別。能用基本的方法完成從二維形象到三維造型的設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。 :通過(guò)從二維到三維的設(shè)計(jì)...
2024-11-09 13:58
【摘要】字符串與二維數(shù)組l字符數(shù)組與字符串l字符串的處理l二維數(shù)組字符串的聲明lC語(yǔ)言不支持字符串?dāng)?shù)據(jù)類(lèi)型,但是允許使用字符數(shù)組來(lái)表示字符串。l在C語(yǔ)言中,字符串變量就是一個(gè)字符數(shù)組l字符串變量聲明的一般形式為:char變量名[數(shù)組大小];l例如:charname[30];字符串的初始化lC語(yǔ)言允許字符數(shù)組兩種方式的初始化:ch
2025-04-28 23:53