漢語(yǔ)狀述結(jié)構(gòu)英譯語(yǔ)義表征構(gòu)建實(shí)證研究開(kāi)題報(bào)告(更新版)
【正文】 如：認(rèn)真閱讀，專心聽(tīng)。nonreduplicated disyllabic李杰（2012）對(duì)“形容詞+動(dòng)詞”狀中結(jié)構(gòu)的句法特征作出解釋，趙春利、石定栩(2011)考察并驗(yàn)證了狀位形容詞和述位動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義關(guān)系類型，探討動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義類別、語(yǔ)義特征和句法標(biāo)記。二、 研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：1．基本內(nèi)容介紹本文研究背景，交代選題動(dòng)因和意義，文章結(jié)構(gòu)及研究所依據(jù)的理論和所用的方法論。第四，對(duì)“雙音節(jié)形容詞+動(dòng)詞”狀述結(jié)構(gòu)的英譯，采用問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析及定量分析進(jìn)行實(shí)證研究。四、 研究的總體安排與進(jìn)度第一階段：（）： 查閱、收集資料，并確定研究方向。五、主要參考文獻(xiàn):[1] .amp。University[7] Ellis,R. The Study of Second Language Acquisition[M].Oxford University Press. 1994Aphek,E.第三階段：（）： 完成開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。第五，在以上研究基礎(chǔ)上，從認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)，語(yǔ)義指向和雙語(yǔ)語(yǔ)義表征理論對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，確定假設(shè)是否成立。定義狀述結(jié)構(gòu)并分類，搜集雙音節(jié)形容詞并歸類,整理出雙音節(jié)形容詞加動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。呂叔湘（1965）對(duì)雙音節(jié)形容詞作出研究，認(rèn)為雙音形容詞修飾雙音動(dòng)詞的較多。前人對(duì)形容詞做狀語(yǔ)也進(jìn)行了很多描述，主要集中在形容詞作狀語(yǔ)的能力，語(yǔ)義指向，語(yǔ)義特征和語(yǔ)義類型。狀態(tài)詞是修飾成分，述詞是被修飾的中心詞。翁穎萍2006研究了AA式形容詞狀語(yǔ)在“S+A+V+O”中的語(yǔ)義指向分析。本研究的意義主要有理論和現(xiàn)實(shí)兩點(diǎn)意義：（1）理論意義：至今尚無(wú)人對(duì)漢語(yǔ)狀述結(jié)構(gòu)英譯語(yǔ)義方面作出研究，因而本研究能夠彌補(bǔ)這方面研究的空缺，本研究以中國(guó)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，對(duì)他們大腦中存在的英譯語(yǔ)義表征進(jìn)行研究，此類研究比較罕見(jiàn)，希望能為英譯的研究帶來(lái)新成果。本研究的具體內(nèi)容如下：第一，介紹本文研究背景，交代選題動(dòng)因和意義，文章結(jié)構(gòu)及研究所依據(jù)的理論和所用的方法。錄音記錄翻譯者內(nèi)心的翻譯過(guò)程，根據(jù)問(wèn)卷顯示進(jìn)一步研究這些受調(diào)查的不同水平的學(xué)習(xí)者對(duì)這類狀述結(jié)構(gòu)在其翻譯的過(guò)程中的表征是否不同？ 2．技術(shù)路線：（1）借助知網(wǎng)資料認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)狀述結(jié)構(gòu)，并與論文導(dǎo)師溝通，查找資料，整理文獻(xiàn),最后確定選題。第六階段: （ ）： 完成三稿。Second160
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