心理學(xué)]兒童青少年咨詢(更新版)
【正文】 詢當(dāng)中的進(jìn)步“你通過思考，找到了深層次原因，我很高興 ??” ，“看到你一天天進(jìn)步，我很高興 ??” 4．鼓勵來訪者以往的能力表現(xiàn)和潛力“你以前那么困難都過來了，說明你是很有潛力的”。 通俗地講就是對來訪者言行的閃光點，光明面或長處、潛力予有選擇性的關(guān)注。老師能適當(dāng)而真誠地表達(dá)出他的感覺。老師表達(dá)了根據(jù)規(guī)則辦事的思想，而沒表達(dá)出他真正對人的感覺。 ? 老師：？ ? 老師 A：不要責(zé)備我，不是我給你 40分，而是你自己丟掉的。 第四，尊重意味著信任對方。下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程： 輔導(dǎo)老師：聽說你偷了人家的東西？ 學(xué) 生：嗯 ........ 輔導(dǎo)老師：你偷了多少 ? 學(xué) 生：我拿了 5罐果汁。 ? 例如：你喜歡我稱呼你什么呢？ ” ? “ 平常你爸爸媽媽是怎樣叫你的呢 ?”、 “ 我可以也這樣叫你嗎？ ” 結(jié)束的不同種類 根據(jù)過程劃分 ? 初次面談的結(jié)束 ? 每次面談的結(jié)束 ? 咨詢關(guān)系的結(jié)束（結(jié)案） …… 初次面談的結(jié)束 ? 一般，在初次會談時，應(yīng)預(yù)留大約 10分鐘，做準(zhǔn)備結(jié)束的工作。 “ 來訪者進(jìn)入咨詢室 —— 事務(wù)性會談 請來訪者介紹自己，詢問喜歡被如何稱呼。 舉例 一小學(xué)生被叫來咨詢室，因為他偷了別人的 東西。 第三，尊重意味著以禮待人。 如何表達(dá)真誠？ 真誠層次練習(xí)： ? 例：學(xué)生與老師 ? 學(xué)生：在這次考試中，你給了我 40分，我感到很難過，我覺得我已了解所教的內(nèi)容，覺得可以通過的。 ? 評析：屬層次三。 真誠層次練習(xí)： ? 評析：屬層次五。 積極關(guān)注，是對求助者的言語和行為的積極面予以關(guān)注，從而使求助者擁有正向價值觀。 、自己無能為力的來訪者，但應(yīng)避免來訪者產(chǎn)生依賴，調(diào)動他
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