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現(xiàn)代生物進化理論(3)(更新版)

2025-02-24 10:31上一頁面

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【正文】 本的 概念如物種、種群、基因庫、共同進化的知識都是歷年來高考的熱點。 跟蹤訓(xùn)練 7 生物的進化遵循從水生到陸生的順序,下列哪項 事實不支持此觀點 ( ) A .蛙可以生活在陸地上,但蛙的生殖和發(fā)育均在水中進行 B .雞在胚胎發(fā)育初期具有鰓裂 C .胎兒在母體的子宮內(nèi)是浸浴在羊水中的 D .鯨在水中生活,用鰓呼吸 【答案】 D 【解析】 蛙的生殖和發(fā)育均在水中進行,雞在胚胎發(fā)育初期具有鰓裂,胎兒在 母體的子宮內(nèi)是浸浴在羊水中都可以說明這些陸生生物在個體發(fā)育的階段都具備水生生物的發(fā)育特點,可以說明生物的進化是遵循從水生到陸生的順序的。 跟蹤訓(xùn)練 6 某植物種群中, AA 個體占 16% , aa 個體占 36% ,該種群隨機 交配產(chǎn)生的后代中 AA 個體百分比、 A 基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中 AA 個體百分比、 A 基因頻率的變化依次為( ) A .增大,不變;不變,不變 B .不變,增大;增大,不變 C .不變,不變;增大,不變 D .不變,不變;不變,增大 【答案】 C 【解析】 本題考查自由交配和自交過程中基因頻率和基因型頻率的變化及區(qū)別。生物學(xué)家將這兩個類型的青蛙通過人工授精的方式取得受精卵,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的受精卵在胚胎發(fā)育的原腸胚時期死亡。 ” 你認(rèn)為這一說法 ( ) A .正確,基因突變雖對多數(shù)個體不利,但它為定向的自然選擇提供了材料,為物種的進化奠定了基礎(chǔ) B .正確,基因突變對多數(shù)個體不利,但突變的方向與生物進化的方向是一致的 C .不正確,因為基因突變不利于個體的繁殖,會導(dǎo)致物種的絕滅 D .不正確,因為基因突變會導(dǎo)致個體死亡,不利于生物進化 解析 本題主要考查突變和基因重組是生物進化的原材料。由于種群基因庫發(fā)生改變,生殖隔離一旦形成 ,甲、乙就是兩個物種。生物 進化的方向是由自然選擇決定的而不是由基因突變產(chǎn)生的有利變異決定的,故 C 錯。 答案 D 解題技巧: 解決此題關(guān)鍵要先掌握達(dá)爾文進化學(xué)說的四個要點。 (3) 結(jié)構(gòu)類型的進化:原核生物 → 真核單細(xì)胞生物 → 真核多細(xì)胞生物。 (1) 不同物種之間相互影響,共同進化:生物生活于復(fù)雜的環(huán)境中,任何一個物種都不是單獨進化的。 ② 一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+12雜合子的頻率。每一個種群都有自己的基因庫。如:自然界中多倍體的形成。 考 點五 隔離與物種形成 1 . 隔離是物種形成的必要條件。 3 .現(xiàn)代生物進化理論對自然選擇作用的研究已經(jīng)從個體 水平上升到種群水平。因此,生物要生存下去,就要進行生存斗爭。生物過度繁殖,后代的數(shù)量劇增,而在自然界中生物賴以生存的生活條件是有一定限度的。 2 .現(xiàn)代生物進化理論對遺傳變異的研究已經(jīng)從性狀水平深入到基因水平。 3 .生物的變異是否有利取決于它們的生存環(huán)境,同樣的變異在不同的生存環(huán)境中可能有利,可能有害,也可能既無利也無害。 (1) 漸變式:經(jīng)過長期的歷史年代逐漸形成 即:種群 ―― →地理隔離小的種群 ―― →自然選擇基因頻率發(fā)生改變 ( 產(chǎn)生許多變異 ) ―― →生物隔離新物種 (2) 驟變式:在很短時間內(nèi)即可形成?;驇焓侵阜N群中全部個體的所有基因的總和。 根據(jù)上述規(guī)律可以歸納為: ① 在種群中一對等位基因的頻率之和等于 1 ,基因型頻率之和也等于 1 。 考點七 共同進化與生物進化 1 . 共同進化。 (2) 代謝類型的進化:異養(yǎng)厭 氧 → 光能自養(yǎng) → 異養(yǎng)需氧。 D 項不是達(dá)爾文的觀點。生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變,故 B 錯。所以一個種群中只能含有一個物種。 考點 四 突變和基因重組是生物進化的原材料 “ 基因突變對絕大多數(shù)個體是不利的,但卻是生物進化的重要因素之一。 跟蹤訓(xùn)練 5 在某一地區(qū),生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩個形態(tài)特征相近,而鳴叫聲不同的青蛙種群。 答案 C 解題技巧: 一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+ 1/2 雜合子的頻率。 答案 D 解題技巧: 關(guān)鍵要掌握生物進化與共同進化之間的關(guān)系。 近幾年來,生物進化理論是高考的熱點內(nèi)容。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為
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