公共建筑設(shè)計及基本方法(更新版)
【正文】 1 ．主要內(nèi)容 對辦公建筑類型的方案設(shè)計評論。 2 ．基本概念和知識點： 教學(xué)樓總體環(huán)境布局 教學(xué)樓功能分區(qū)與空間關(guān)系 教學(xué)樓造型藝術(shù)特點 教學(xué)樓的經(jīng)濟技術(shù)分析 教學(xué)樓的空間組合綜合分析 3 ．問題與應(yīng)用 教學(xué)樓的平面設(shè)計 教學(xué)樓的剖面設(shè)計 教學(xué)樓的立面設(shè)計 教學(xué)樓的總平面設(shè)計 第三節(jié) 文教建筑設(shè)計評論 1 ．主要內(nèi)容 對文教建筑類型的方案設(shè)計評論。 2 ．基本概念和知識點： 板式高層的空間組合體系 塔式高層的空間組合體系 3 ．問題與應(yīng)用 板式高層與塔式高層在空間組合體系中的不同特點 高層建筑平面基本形式 高層建筑垂直交通分析 第五節(jié) 綜合性的空間組合 1 ．主要內(nèi)容 功能要求比較復(fù)雜的建筑空間組合方式。 2 ．基本概念和知識點： 常用的面積系數(shù) 建筑體積系數(shù)控制方法 建筑用地的經(jīng)濟性分析 3 ．問題與應(yīng)用 各種面積系數(shù)的計算 建筑體積系數(shù)的計算 建筑面積系數(shù)分析 建筑體積系數(shù)分析 建筑用地經(jīng)濟性分析 （三）實踐環(huán)節(jié) 建筑經(jīng)濟技術(shù)分析：學(xué)生能獨立計算建筑面積系數(shù)、體積系數(shù)以及建筑用地經(jīng)濟性分析，結(jié)合建筑空間與體形要求，全面合理地解決設(shè)計問題。 2 ．基本概念和知識點： 統(tǒng)一與變化的原則 對比的建筑體形組合方法 均衡與穩(wěn)定的體形構(gòu)圖方法 節(jié)奏與韻律的體形構(gòu)圖方法 比例與尺度的體形構(gòu)圖方法 建筑造型藝術(shù)處理中的光感、色感和質(zhì)感 3 ．問題與應(yīng)用 軸線關(guān)系表達(dá)主與從的構(gòu)圖創(chuàng)意 運用體量的大小、高低、粗細(xì)、橫豎、虛實、色彩與質(zhì)感表達(dá)建筑造型 新的建筑技術(shù)在建筑造型上的運用 透視變形對建筑形象的影響 （三）實踐環(huán)節(jié) 優(yōu)秀建筑造型藝術(shù)分析與設(shè)計：收集查閱資料，外出參觀，分析優(yōu)秀建筑的室內(nèi)外建筑空間造型手法，記錄視覺筆記。實踐環(huán)節(jié)采用團(tuán)隊合作形式，以學(xué)生小組討論、模擬設(shè)計和方案匯報為主，教師予以輔導(dǎo)和點評。 ? 3 . 問題與應(yīng)用： 地段周圍環(huán)境分析。 主要內(nèi)容： 通過對不同布局形態(tài)的講述，了解空間與環(huán)境的關(guān)系，從而了解如何利用環(huán)境的有利因素，作到依照構(gòu)思意圖創(chuàng)造環(huán)境。學(xué)生在總體環(huán)境布局中能考慮利用環(huán)境的有利因素和依照構(gòu)思意圖創(chuàng)造環(huán)境并 了解公共建筑設(shè)計中群體建筑環(huán)境的空間組合方法。 主要內(nèi)容： 公共建筑環(huán)境布局的基本組成，包括室外環(huán)境的空間與建筑、室外環(huán)境的空間與場所、室外環(huán)境的空間與綠地等。 問題與應(yīng)用： 綜合考慮空間的各種因素，并使這些因素能夠取得協(xié)調(diào)一致、有機結(jié)合。 實踐環(huán)節(jié) 調(diào)查討論作業(yè)：要求運用所學(xué)知識對已建成使用的公共建筑進(jìn)行調(diào)研，分析其建筑功能、空間組成、交通流線組織以及室外環(huán)境等；并以文字與圖示相結(jié)合的方式，進(jìn)行比較與總結(jié)，完成調(diào)查報告。 主要內(nèi)容 公共建筑空間的使用性質(zhì)與組成類型。使學(xué)生掌握一般公共建筑的造型原理。 第五章 公共建筑的空間組合綜合分析 （一）目的與要求 本章通過對公共建筑的五種空間組合方式進(jìn)行綜合分析，在學(xué)生掌握公共建筑功能分析、藝術(shù)構(gòu)思、結(jié)構(gòu)選型、設(shè)備布置、經(jīng)濟分析、總體空間環(huán)境布局的基礎(chǔ)上，能運用建筑的各種空間組合方式進(jìn)行設(shè)計工作。實踐環(huán)節(jié)采用團(tuán)隊合作形式，以學(xué)生小組討論、外出參觀和分析匯報為主，教師予以輔導(dǎo)和點評。實踐環(huán)節(jié)采用團(tuán)隊合作形式，以學(xué)生小組討論、外出參觀和方案匯報為主，教師予以輔導(dǎo)和點評。實踐環(huán)節(jié)采用團(tuán)隊合作形式，以學(xué)生小組討論、外出參觀和方案匯報為主，教師予以輔導(dǎo)和點評。實踐環(huán)節(jié)采用團(tuán)隊合作形式，以學(xué)生小組討論、外出參觀和匯報為主，教師予以輔導(dǎo)和點評。
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